文档介绍：让幼儿说出自己的想法大班的幼儿,有着他自身的特点。面对那么大的幼儿,该用什么样的教育方法去引导他们呢?真是有点让我犯难。可当我见到那一张张懂事的小脸时,我觉得有点拉近了我们之间的关系。和他们的沟通显得容易得多了。可好景不长,让我犯愁的事发生了。我班有个小男孩,叫张乐,他一直是老师的宠儿,时时都在老师的身边出现。开学第一天来园时,就哭了一会儿鼻子,本以为是刚开学他不适应园内的生活,休息了那么久,突然要上学而让他不开心的。我想过几天就会好的,可没想到的是,他一天比一天哭的时间长。有时大家一起下去活动时,他一个人躲在卫生间里哭;有时大家都在玩,他一个人抱着头哭个不停。记得有一次,在操场上,他对我说:“老师,我不想玩这个游戏。”我就问他想玩什么,他只是摸摸头走开了,到一边上去蹲下来一个人玩。我想知道他想什么,也想和他沟通。只要是有机会,我都会找个离他近一点的地方和他保持同样一个动作,我想让他发现我的存在,让他说说他的想法。可我的努力没有得到他的肯定。他还是拒绝了和我沟通。直到有一天,他奶奶送他来园,我主动找她谈谈。在教室门口,他奶奶说张乐说他不喜欢和别人拉手,不喜欢碰到别人的小手,更不喜欢睡觉时碰到别人的身体。我问他奶奶这是为什么呢?他奶奶告诉我说,张乐怕他妈妈不喜欢他,他问过他妈妈:“我手上有了别人的味道,你是不是就不喜欢我了?”我忍不住笑了起来,心想,这孩子怎么这么心细呢。在这件事上,我觉得自己的教育方法有点不太对,为什么孩子有了想法只告诉自己的家人,却不愿意告诉天天在一起的老师呢?我想听幼儿的真实想法,但是,他们却拒我于千里之外,这不是我工作中的不足还会是什么呢?如果我不是得到家长的帮忙,我想我对这件事更是无好的解决之道。我的工作还需要不懈的努力,我要让所有幼儿都有能在我面前大胆地表述自己的想法。把我看成是自己的知道朋友一样。