文档介绍：中班社会-我会自己系鞋带文章来源教师范文吧课件中班社会:我会自己系鞋带活动目标1、激发自己的事情自己做的意识。2、学****系鞋带的正确方法,提高生活自理能力。3、能不怕困难,反复尝试学会系鞋带的方法。活动准备短绸带若干、幼儿穿有鞋带的鞋。活动过程一、激发兴趣。——教师请其他老师在食指上用短绸带结扎一个蝴蝶结,颤动食指模仿蝴蝶飞动,请幼儿观察,激发幼儿的动手意识。——教师:“小朋友们,这只蝴蝶漂亮吗?你们想不想也拥有一只在手指上飞动的蝴蝶啊?”——教师发给幼儿每人一根短绸带,学****用绸带扎蝴蝶结(先绕两个圆圈,然后交叉拉紧),过程中提醒幼儿不要拉太紧以免拉过头等。——请幼儿互相帮助,把蝴蝶结结扎在食指上。二、学****系鞋带。——教师请会系鞋带的幼儿表演系鞋带,激发其他幼儿学****的愿望。——教师引导幼儿根据扎蝴蝶的经验,学****系鞋带。提醒幼儿注意系紧鞋带,以免鞋带散开。——开展系鞋带比赛,看谁系得又快又好。三、活动总结。——教师:小朋友学会了扎蝴蝶结、系鞋带的方法,以后,小朋友自己就可以做这些事情了,从今天起,看看谁最棒,自己的事情自己做。活动应变活动导入部分也可以选择使用蝴蝶图片,然后再现场制作指上蝴蝶。活动延伸1、将学****内容延伸至自己扣扣子、收拾衣服,围绕“自己的事情自己做”,开展相关活动,评比“自理小能手”。2、用短绸带教幼儿结扎其他形状,增强幼儿的动手能力。区角活动益智区:投放各种由短绸带等结扎而成的事物,供幼儿观察。投放扎蝴蝶结的短绸带及穿鞋子的娃娃,鼓励幼儿练****系鞋带。环境创设将系鞋带的步骤图贴在活动室内,提示幼儿自己系鞋带。家园同步1、家长可以带领幼儿一起给鞋子穿鞋带、系鞋带。2、家长鼓励幼儿自己穿衣穿鞋。随机教育1、日常生活当中,鼓励幼儿按照正确的方法,自己穿衣穿鞋等。2、鼓励幼儿对一些绳结事物拆解还原,增强幼儿观察能力、动手能力。文章来源教师范文吧课件