文档介绍：中班音乐-快乐的面条文章来源教师范文吧课件中班音乐:快乐的面条活动目标:1.、感受乐曲的节奏变化,尝试辨别3段不同的音乐旋律并大胆表现出相应的音乐形象。2、喜欢参与“煮面条”的游戏,体验与同伴一同游戏的快乐。重点:辨别3段旋律并大胆表现相应的音乐形象难点:遵守游戏规则进行游戏活动准备:前期经验准备:事先对面条的外形特征有所了解煮面条的录像、音乐、图画纸、围裙、筷子活动过程:一、观看录像---引起兴趣1、师:小朋友,你们吃过面条吗?那你们知道怎么煮面条的吗?2、幼儿观看录像提问:(1)、面条在还没下锅之前它长什么样的?(2)、下了锅的面条它发生了什么变化?(3)、火越来越大,水开了,面条又发生什么变化呢?(4)、煮熟了以后还要做一件什么事?3、小结:原来面条没煮前直直的,长长的,煮好后就变的软软的,许多面条都缠在了一起。二、欣赏音乐并表演---辨别3段音乐1、完整播放音乐,幼儿欣赏。2、师:音乐中你听出有几段?3、这3段音乐有什么不一样的地方?4、幼儿自由介绍5、再次感受这首曲子。师利用画纸将音乐表现画下来。6、你觉得这是什么时候的面条,它什么样?鼓励幼儿跟着音乐试一试。7、小结:原来这是煮面的三个过程,面条下锅,面条变软,面条煮好了。8、幼儿扮演面条集体表演。五、音乐游戏:煮面条1、游戏一:每碗2根面条教师扮演厨师,幼儿扮演面条手拉手围成一个大圆锅,全体幼儿游戏2、游戏二:请个别幼儿当厨师下面条,每碗3根面条3、游戏三:厨师下面条,每碗5根面条4、小结:我们面条已经捞到碗里面去了,我们要干什么?(撒点调料)小面条们,我们去给隔壁班的便宜尝一下好不好?文章来源教师范文吧课件