例谈2008高考化学二轮.doc

文档介绍：例谈2008高考化学二轮、三轮复习的策略
高考第二轮、第三轮的复习时间,是综合素质大踏步提高的黄金时间,是中学教学向极值点冲刺的最佳时间,也是考生一生中将留下永不磨灭的深刻记忆的艰苦时间。在最后二轮的复习中,并非只是第一轮复习的重复,也不能急功近利。我们应首先以专题的形式把高中化学复杂的内容明晰化、条理化、概念化、规律化,做到有的放矢地再系统的复习一遍,深入理解高中化学各部分知识的内在联系,构筑完整的、严密的知识体系,在复习中要把所涉及的知识适当放大,善于将复习的内容进行纵向、横向联系,学会总结命题规律,解题思路,以提高考生的知识迁移能力。通过专题、专讲形式的复习,重点进行思维方法上训练,全面提升考生的综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力;通过第三轮的综合测试、冲刺模拟,既可以对考生前期复习效果进行诊断,又可以帮助考生避免因对高考试卷形式的陌生而带来的紧张和惶恐,让考生尽早进行热身训练,零距离接触高考,从而能最大限度地获得高分。
专题一氧化还原反应
能力培养
1.(启东中学,基础题,4分值,1分钟)下列有关氧化还原反应的叙述正确的是
,另一种元素被还原



2.(启东中学,基础题,4分值,2分钟)同位素示踪法可用于反应机理的研究,下列反应或转化中同位素示踪表示正确的是
+ 2H2O == 4Nal8OH + O2↑
+ 5H218O2 + 3H2SO4 == K2SO4 + 2MnSO4 + 518O2↑+ 8H2O
+ 2H2ONH3·2H2O + HCl
+ 6HCl == K37Cl + 3Cl2↑+ 3H2O
3.(启东中学,中档题,4分值,2分钟)已知在常温下,溶液中能发生如下反应:
①16H++10Z-+2XO4-=2X2++5Z2+8H2O ②2M2++R2=2M3++2R- ③2R-+Z2=2Z-+R2
由此推断,下列说法错误的是
++Z2=2M3++2Z- 可以进行
①、③反应中发生还原反应
:XO4-> Z2> R2> M3+
:X2+> Z-> R-> M2+
4.(启东中学,基础题,4分值,2分钟)锌与稀硝酸反应时,反应方程式可表示如下:4Zn+10HNO3=aZn(NO3)2+bM+cH2O,则a、b、c、M可能是
,2,4,NO2 ,3,5,NO
,1,5,N2O ,1,3,NH4NO3
5.(启东中学,中档题,4分值,3分钟)向FeI2溶液中不断通入Cl2,溶液中I-、I2、
IO3-、Fe2+、Fe3+等粒子的物质的量随n(Cl2)∶ n(FeI2)的变化可用下图简单表示,下列有关说法中正确的是
、细线3分别代表n(Fe3+)、n(IO3-)随n(Cl2)∶ n(FeI2)变化的情况
,则溶液的pH始终不变
(Cl2)∶ n(FeI2)=,溶液中n(Cl-)∶n(IO3-)=13
(Cl2)∶ n(FeI2)=,离子方程式可表示为2Fe2++10I-+6Cl2=5I2+2Fe3++12Cl-

6.(启东中学,难题,8分值,8分钟)在含n mol FeBr2的溶液中,通入Cl2,有x mol Cl2发生反应。
当时,反应的离子方程式为__________________________。
当反应的离子方程式为:3Cl2+2Fe2+ +4Br-=2Br2+2Fe3+ +6Cl- 时,x与n的关系为___。
当Fe2+ 和Br- 同时被氧化时,x与n的关系是_______________。
当x=n时,反应后氧化产物的物质的量为________________。
(5) mL FeBr2 溶液中缓慢通入1120 mLCl2(标准状况),溶液中还原性离子只有2/3溴离子未被氧化。求原FeBr2溶液的物质的量浓度。
答案
解析要熟悉四种基本反应类型与氧化还原反应的关系。
解析 A中氧化产物氧气应是18O2;B中H218O2全被氧化,示踪原子全部出现在氧化产物中;C中的一水合氨应是NH3·H2HO;D中37Cl应全部发生还原反应,氧化产物、还原产物分别表示为5/2 Cl2、1/2 37Cl2 。
解析在同一反应中,氧化剂的氧化性大于氧化产物的氧化性,还原剂的还