文档介绍：使会做的题都做对的策略
一、定时训练
加强定时训练,使学生树立做题的时间意识,让学生树立:“在规定时间内做对题目才有效”的意识。否则,即使做对了,也会影响其他题目的得分。
可采用5分钟、10分钟、40分钟、正规考试时间等不同时间训练。在课前、下课前或上课过程中可随时进行定时训练。
二、规范训练
网上阅卷对规范书写,规范答卷的要求更高了,要加强平日的规范训练。
1、明确规范的具体要求,让学生学有目标。老师在授课过程中,要根据不同学科的特点,提出具体规范书写的要求,让学生有针对性的训练。对于易出现不规范的地方,如:试卷空间的利用书写布局、要点序号的分层和使用等要有必要的提示,让正确的信息先入为主,避免形成错误的定势,再去纠正。
2、培养规范答题的****惯。高一、高二充分利用作业本,强化规范训练,养成良好的规范答题的****惯。高三可采取每天一个题目规范书写的做法。
3、在定时练****中训练、在各种考试中训练。
三、满分答卷训练
将平时练****单元过关、大型考试中的典型题目,重新剪贴翻印,让学生建立一个《典型题剪贴本》,告诉学生这是以前做过的题目,要得满分才算过关。经常训练,能使学生做到做过的题都做对。
四、指导学生做好分析、总结、反思
1、指导学生每做一个题,都要进行分析总结。这个题目是不是会做,通过做这个题得到了哪些收获,是否能达到举一反三,这一类题目的解题思路是什么等。若做错了,要分析做错的原因,并及时弥补纠正。
2、每次考试后,指导学生学会反思。填写学科《试卷分析诊断表》(各学科根据试卷进行设计,可参见《样表》)。统计失分、分析错因、写出正确解答、制定下段措施。
3、指导学生整理并用好集锦本。一是积累一些典型的好题和自己出错的典型。二是在考试前认真看一遍,防止考试中再犯同样的错误。
五、应考答卷指导
强化训练学生在考试中得高分的应试技巧:
1、进入考场,要有蔑视一切的思想,要充分相信自己。答题沉着镇静,牢记“人难,我不畏难,人易、我易、我不大意”。
2、不要“抢跑”。考试并不像100米跑,而更像是1500或3000米的中长距离比赛。“耐力(注意力的持久性)”和“技术(学科基础和应试策略)”是取得好成绩的关键。考分的高低绝不决定于“争取”来的1分钟、2分钟。相反,有时为了“争取时间”而造成长心理紧张反而会起反作用。统计表明,每份试卷的第一小题往往得分率偏低,可能就是“抢跑”导致的。
在未发试卷前,要填涂好答题卡,做好“两填三涂”:填姓名、填准考证号,涂准考证号、涂试卷类型、涂科目。试卷发到手,在未允许答卷之前,不要急于做题,先按要求写好姓名、准考证号等。这样,一是防止忘记写姓名、准考证号等,二是也为缓和一下紧张的心理。做好心理和思想上的准备,开考铃声一响,全身心投入答卷。
3、按照试卷的顺序答题。众所周知,汽车没有起步就是100km/h的,而是逐渐加速的,这样才不至于损坏发动机。像参加体育比赛前需要进行预备活动一样,答题时,思维也需要有一个“发动期”。答高考题更要如此。因为高考题就是本着“先易后难、逐题深入”的原则命题的。可采用“三轮答题法”:首先将会做的基础题的分数拿到手,对于会做的简单题也不要因为题目简单而轻视,要谨防“陷阱”。其次,做稍加思考就能做出的中档题。第三,在低、中档题分数拿到手后,全力以赴攻克难题,多得一分赚一