1 / 32
文档名称:

电网设计.doc

格式:doc   页数:32页
下载后只包含 1 个 DOC 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

电网设计.doc

上传人:yzhlya 2016/4/8 文件大小:0 KB

下载得到文件列表

电网设计.doc

文档介绍

文档介绍:-- -2- 课程设计用纸教师批阅目录摘要引言第一章电网接线初步方案的拟定与比较 5 初步接线方案的拟定依据 5 拟订的方案 5 初步方案的潮流计算 6 初步潮流分布计算结果比较 12 第二章电网接线方式的技术比较 13 确定线路的电压等级 13 导线截面的选择 13 . 方案一导线截面积的选择 13 . 方案三导线截面积的选择 17 . 电能质量比较 21 方案一得精确潮流计算 21 方案三得精确潮流计算 23 第三章发电厂、变电所主变压器的选择 26 发电厂变压器的选择 26 变电所变压器的选择 26 发电厂、变电所运算负荷 27 发电厂、变电所主接线图 27 第四章方案一和方案三的经济比较 29 方案一的投资 29 方案三的投资 30 方案一和方案三的经济比较 31 第五章调压计算 32 调压原则 32 变电所变压器的参数计算 34 第六章课程设计心得体会 37 电网规划课程设计摘要电力工业是国家的基础工业,在国家建设和国民经济发展中占据十分重要的地位。电能是一种无形的,不能大量储存的二次能源。电能的发、变、送、配和用电, 几乎是在同一瞬间完成的,须随时保持有功功率和无功率的平衡。电力工业发展的经验告诉我们,电力系统愈大,调度运行就愈合理,经济效益愈好,应变事故的能力就俞强,这也是我国电力工业必然的发展趋势。然而联合电网也是由地方电力网相互联接而成的。要满足国民经济发展的要求,电力工业必须超前发展,因此,做好电力规划,加强电网的建设十分重要。电力规划是根据社会经济发展的需求,能源资源和负荷的分布,确定合理的电源结构和战略布局。确立电压等级,输电方式和合理的网架结构等,电力规划合理与否, 事关国民经济的发展,直接影响电力系统今后的运行的稳定性,经济性,电能质量的-- -3- 课程设计用纸教师批阅好坏和未来的发展。关键词:地区力电网规划设计技术比较调压计算分接头引言根据电能生产、输送、消费的连续性,瞬时性,重要性的特点,对电力系统的运行也必须保证对第一类负荷的不间断供电,对第二类负荷的供电可靠性,同时,保证良好的电能质量,除此之外降低变换、输送、分配时的损耗,保证系统虑供电的可靠性、灵活性和经济性的基础上,使方案达到最合理化。保证良好的电能质量和较好的经济效益运行的经济性也极为重要。于是在规划电力网时应该根据各个负荷点对电能要求的不同和保证运行的灵活和操作时的安全来选择合适的接线方式和合理的电压等级。在选择电网设计方案时,首先考虑系统对负荷供电的可靠性,在保证供电可靠性的基础上,对供电的灵活性和经济性进行设计和规划。为保证供电的可靠性,对有一类负荷的负荷点采用双回或环网供电。对于灵活性,系统主要通过变电所的接线来实现。在本电网设计中,电压中枢点是变电所,故通过调节变电所的电压来实现电压调整。总之:进行电网规划设计时,要根据当地地理条件,合理选泽方案,综合考虑。第一章电网接线初步方案的拟定与比较 初步接线方案的拟定依据电力网接线初步方案主要根据负荷对供电可靠性的要求拟定。在电力系统中,对于Ⅰ类负荷要求任何情况下不能断电, Ⅱ类负荷要求尽可能保证供电,必要时可以断电。从设计任务书中的负荷数据表可知,发电站 A、B 的Ⅰ类负荷均占 30%, Ⅱ类负荷均占 25% ,变电所 1的Ⅰ类负荷占 40%, Ⅱ类负荷占 30% ,变电所 2的Ⅰ类负荷占 35%,Ⅱ类负荷占 30% ,变电所 3的Ⅰ类负荷占 30%, Ⅱ类负荷占 30% ,所以对发电厂 A、B变电所 1、2、3的供电在任何情况下都不能中断。综上考虑,对于变电所 1、2、3 均采用双电源供电或单电源双回路供电。 拟订的方案根据上述原则可列出可能的各种电网接线初步方案如图一(可能还有其他方案) -- -4- 课程设计用纸教师批阅方案一方案二方案三方案四方案五方案六图一:各种电网接线的初步方案 初步方案的潮流计算初步方案并未确定导线截面积,因此先按均一网对其进行初步功率分布的计算。-- -5- 课程设计用纸教师批阅均一网初步功率分布的计算公式如下: ????? ni i ni iiL LSS 1 1 各个发电厂、变电所的最大负荷时的运算负荷(不计变压器损耗)如表 1所示: 发电厂 AB 装机台数、容量(MW)4×304×75 额定电压( kV) 额定功率因数 e? cos 表1发电厂技术参数厂项站目发电厂变电所 AB123 最大负荷( MW)4020906050 最小负荷( MW)2010604035 功率因数? cos 0.