文档介绍：关于举行麻城市小学数学
教学论文、教学案例评选的通知
各中心学校、市直小学:
为了强化新课程课堂教学的研究与实践,引导广大小学数学教师开展教育科研活动,进一步提升我市广大小学数学教师教研水平,总结、推广教研成果,决定举行全市小学数学教学论文、案例评选活动。现将有关事项通知如下:
一、评选内容及要求
教学论文
(一)要求
1、应在数学课程标准指导下,突出新的数学教学理念,取材的教材版本可不限。
2、论文应围绕主题,理论联系实际,以小见大,反映研究或实验的最新成果,资料翔实,数据准确,观点鲜明,文字简洁。
3、每篇论文以3000~5000字为宜。
(二)主题
1、小学数学课堂教学方式、方法的改革和实践。
2、小学数学教学中学生情感、态度与价值观的培养。
3、小学数学教学评价改革。主要包括对小学数学课堂教学评价的研究,和对小学生数学学习评价的研究。
4、小学数学教学有效性的研究。可以从小学数学课堂教学内容、方法、过程等方面有效性进行研究。
5、小学数学教师的专业发展。可以从小学数学教师的专业精神、专业知识和专业技能等方面展开。
6、小学生数学学习心理或学习方式的研究。
7、小学数学教研活动的有效展开。
(三)类别形式
论文、调查报告、经验总结、实验报告等。
(四)文本的打印格式
论文大标题(小二号,黑体,居中)
小标题(四号,宋体)
(空一行)(五号)
署名(四号,楷体,居中)
(空一行)(五号)
【摘要】(黑体,内容楷体,五号不加粗、行距16)
【关键词】(3~5个)
正文各级标题及题号列法:
一级标题(黑体,四号,缩进两字符或居中);
二级标题(宋体,小四号,加粗);
三级标题(楷体,小四号,加粗);
四级标题(宋体,小四号);
五级标题(宋体,小四号)
各级标题(除一级标题可居中外)与正文段落一样开头空两格。
正文(宋体,小四号;行距:最小值20,段前段后0行)
教学案例
(一)基本要求
。确定研究主题后,要扼要说明研究的背景、动机与具体目标。
2、教学案例是对课堂教学实践研究的产物,必须真实。对课堂教学情境的写真(对话式或叙事式),是教学案例的基本组成部分。
3、教学案例的价值在于它能激发更多的教师参与研究主题的讨论与反思。因此,执教教师必须提供教学反思;反思必须紧扣主题,并针对课堂发生的真实的事件与情节。
4、教学案例还应该努力在理论与实践相结合方面有所“创新”,通过“案例评析”让更多的教师能够了解、关注数学教育的前沿问题、科研成果或发展趋势。
(二)课题与主题的研究建议
。如,人教版一年级上册“9+?”一课,数学内容是20以内的进位加法,研究主题可以是“如何实现算法多样化”、“学生的计算策略与个体的思维差异”、“从数字关系寻找有效的计算策略”等。期待以学校为单位的“同课题多角度”或“同课异构”的研究案例。
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①学生已经知道了什么。
②学生学习的困难、原因与对策。
③如何培养学生独立学习能力。
④开发适合农村学生的数学情境。
⑤数学教育理论或者教与学新方法的尝试,等等。
,有败笔,关键是能否从中提出有价值的