文档介绍：初中美术课件一:教材分析二:教学目标三:重点、难点四:教学方法五:教具、学具准备六:教学时间七:课前准备八:教学过程课件制作:扬州市维扬中学唐中珊2一、教材分析本课作为高中美术鉴赏教学的开篇,是在初中美术欣赏的基础上整合了学生的认知能力、思考能力、创造能力、审美能力和发散性思维能力,凸显“鉴别”与“欣赏”的有机结合。以学生为本为指导思想,以培养学生的审美能力、创造能力和实践能力为教学目标,培养兴趣,带着兴趣去学****掌握美术知识,提高美术鉴赏能力。学****美术鉴赏的含义、美术的分类和社会功能等等,充分调动视觉、听觉来感悟美术作品,让学生睁大眼睛,提起耳朵,兴趣盎然地投入到美术鉴赏中。3二、教学目标知识与技能方法与过程情感态度与价值观使学生初步了解什么是美术鉴赏、美术鉴赏的一般过程和特征,以及学****美术鉴赏有什么意义,由此掌握美术鉴赏的方法,培养学生“审美的眼睛”。,引起关注——深入讨论——感悟意义——树立信心。,深刻感悟生活中欣赏美、创造美的内在精神,热爱生活,学会感动,明确美术鉴赏的学****目的以及重要意义,培养兴趣、树立决心。4三、重点难点分析教学重点:培养审美的眼睛,掌握美术鉴赏的一般方法,领悟美术鉴赏对人的发展所起到的价值和意义。教学难点:结合实例讲解美术的主要分类、美术鉴赏的概念和美术鉴赏的一般过程与方法。5四、教学方法针对本课的性质和高中学生的特点,我采用传递——接受式,引导——发现式和任务驱动式相结合的教学方法,活跃课堂气氛,师生互动,让学生自己观察、体会、教师引导。以学生自己理解总结为基础,运用多媒体等实物资料激发学生的兴趣,充分发挥学生的想象力,培养学生的审美兴趣。6五、教具学具准备教具:多媒体课件学具:收集相关的资料图片六、教学时间:1课时七、课前准备学生准备:按教学内容将学生分为四个大组,分别查询资料,收集相关的图片,在小组活动中锻炼团结协作、相互帮助的能力,同时参与课堂讨论。教师准备:精心制作本课课件,给学生创造一个直观情境,渲染学****氛围。7大家有疑问的,可以询问和交流可以互相讨论下,但要小声点8八、教学过程导入新授归纳小结质疑创新课后拓展910