文档介绍：,说课题目是《中国古代花鸟画》,我的说课从一下几方面进行:一、教材分析1、教材参考:本课程主要选自人民美术出版社普通高级中学第8课《中国古代花鸟画》。2、教学目标:通过本课学****使学生对中国古代花鸟画的性质、画法、各种艺术风格、独特的艺术传统以及发展的概况有更深的了解。达到开阔眼界,增长知识,陶冶情操提高艺术欣赏能力和树立正确的审美观点。3、教学重点:引导学生着重理解中国古代花鸟画的独特艺术传统。(在本节课之前,已经学****了中国人物画个山水画,同学们对中国画已经有了一定的了解,但作为三大题材之一的花鸟画在绘画手法上、艺术形式上较之前者有很多不同之处,只有认识它的艺术特点才能更好的进行作品欣赏)4、教学难点:掌握对借物抒情,托物言志的感知个分析(要通过对“形”的认知深入到对“意”的理解,但意境往往较为抽象,而且不同时期、不同的画家通过不同的物象所表达出来的生活遭遇、思想感情、理想追求都各不一样,学生较难理解。因此我把如何理解花鸟画中的“意”?作为本课的难点)二、教学方法:根据教学大纲和学生的具体情况,我主要采用讲授法以及教室设问学生讨论的方法进行教学。充分运用多媒体,展示相关作品,不断地采用欣赏——设问——讨论——启发——回答的方式,充分调动学生的积极性,由感性认识上升到理性认识,使学生都在探讨中感受到乐趣,既培养了学生分析作品的能力又使学生在审美中获得快乐。三、学****方法:。。高一的学生思想素质达到一定高度,自学能力较强,因此我增加了自学、讨论、问答的分量。通过教师的精心设问,适当引导,学生采用自主性探究学****方法解决问题。这样的学法既可以提高学生的学****能力,同时还可以激发他们的学****主动性。在本节中,我强调学生运用对比法。运用对比法能有效的增强自主学****的效率。四、,导入新课播放古乐《梅花三弄》,通过多媒体展示梅花逐渐盛开的动画。(声画同步,动态的开场具有强烈的视觉冲击力,从而充分吸引学生的注意力,调动学生的兴趣和学****欲望)教室导入:花鸟画是中国传统的艺术形式,在中国绘画史上占有极为重要的地位。中国花鸟画作为独立的画种已经有一千多年的历史,凝聚着人类丰富的智慧的情感,体现着东方艺术的崇高审美理想。这节课让我们一起来欣赏和了解中国古代花鸟画。(分三部分:自主阅读、画法分类、艺术特点探讨)(1)自主阅读找出古代花鸟画的发展线索;找出自己最喜欢或最不喜欢的作品。学生说说古代花鸟画发展概括提问:你最喜欢的或最不喜欢的作品是哪一幅?学生回答:······教师引导:不管是喜欢还是不喜欢,我们暂且保留自己的观点,学****结束后我们再做定论。(这个环节使学生迅速进入学****状态,并对本课的只是产生探究的欲望)。(2)古代花鸟画的分类古代花鸟画在长期的艺术实践中,形成了不同的艺术风格。这些知识的掌握可以使学生更好的理解古代花鸟画从传统上分:花卉、蔬菜、翎毛、草虫、畜兽等;从画法上分:工笔花鸟画和写意花鸟画;从色彩上分:设色、水墨、泼墨、白描、没骨花鸟画。教师活动:简单介绍以上各种的特点,然后出示一些不同种类的花鸟画作品,让学生进行分析,老师引导并提问。学社活动:认真观察,回答问题。(让学生对作品进行分类练****可以培养学生的观察、分析、归纳能力,加强对概念的理解)(3)如何欣赏古代花鸟画结合多媒体,边欣赏、边分析、边提问、边