文档介绍：:..道德与法治六年级上册第一单元我们的守护者教学目标:1、了解法律的基本定义及道德与法律之间的关系,感受生活中的法律。2、知道《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国道路交通安全法》、《中华人民共和国消费者权益保护法》、《义务教育法》等与少年儿童生活有关的法律法规。3、了解《中华人民共和国宪法》规定的公民的权利和义务4、初步具有依法进行自我保护的意识、方法和能力。5、初步养成守法意识,积极宣传法律,自觉遵守法律。教学重点:了解与少年儿童有关的法律法规,积极宣传法律,自觉遵守法律。教学难点:具有依法进行自我保护的意识、方法和能力。教学准备:1、搜集身边运用到法律的地方与事例2、学生读《中华人民共和国宪法》,查找公民的基本权利。3、教师准备《中华人民共和国宪法》原文。教学时间:三课时第一课时内容:法律是什么教学过程:1、谈话导入:当同学们乘坐大巴去秋游时,当你的爸爸妈妈带你去医院看病时,你觉得这些事情与法律有关吗?2、请学生回答上述问题。3、阅读分析:读“鸟儿在蓝天上飞翔”。说说自己还知道哪些活动与法律相关?4、活动一:基本权利知多少?(1)列举自己平时生活中的主要活动和地点。(2)为这些活动和地点所涉及到的法律起名字、再查找相关资料。5、活动二:我们都是小法官。请同学对照不同场景,即兴自编一个动作或小品,或者讲一件生活中的事例,请大家以法官身份辨析,该动作或事例涉及到什么法律。6、辩一辩:针对课本中的“违纪问题”,先分组争论,再正方与反方两组辩论。老师及时评点,尽量把辩论引向深入。7、阅读角:《道德与法律》默读资料,谈谈自己的理解与认识8、教师总结:法律规范着我们的行为,保护着我们的权利,协调着人与人之间的关系,它就在我们的身边,保护我们成长。第二课时内容:生活与法律教学过程:1、说说法律在生活中的作用。2、活动一:(1)采访家人或亲戚,了解他们的工作和生活中都涉及到哪些法律。(2)互相交流自己的采访所获。2、活动二:(1)阅读《史记》中的相关资料。(2)交流自己对刑法、民法、行政法的理解。3、过渡:法律是依据,法律条文在书本中,那我们到底怎么运用法律来保