文档介绍：美国MPA名校的成功之道
MPA及MPP学位是建立在公共管理及政府研究领域(学科)基础上的硕士研究生教育项目,它的英语名称是“Master of Public Administration”、“Master of Public Affairs”、“Master of Public Policy”(MPP) 和“ Master of Public Management(MPM)”等。MPA项目专门为公共组织尤其是政府机构培养公共服务的高级人才,与MBA(工商管理硕士)为私人部门尤其是公司企业培养企业管理人才相对应。
1924年,雪城大学(Syracuse University)建立起公共行政硕士项目,开始了全美乃至全世界公共管理职业研究生教育的历程。经过80年的发展,出现了包括哈佛大学肯尼迪政府学院、雪城大学麦克斯韦尔公民与公共事务学院、加利福尼亚大学伯克利分校公共政策学院在内的世界一流的公共管理院校及MPA、MPP项目。目前在美国,公共管理硕士学位(MPA)与工商管理硕士学位(MBA)、法律硕士学位(JD)几乎并驾齐驱,成为文科职业(专业)研究生教育的三大支柱。
一、办学理念
美国MPA 名校的成功秘诀之一是:每个学校都有它自身独特的办学理念,这对它们各自形成自身的办学传统和办学模式至关重要。
肯尼迪政府学院的宗旨是,培养未来的领导全球变革的政治、经济领导人,通过输送领导者为社会服务,大力解决重大的公共问题,以满足公众的利益要求。
肯尼迪政府学院提出的最新口号是“领导全球变革”,宣称要领导全球共同追寻公共、私人和非营利机构领域中新颖、有效的治理方式。它创造理念,随后将这些理念运用于工作中。更重要的是,它将这一过程带到了培养下一代全球公共服务领导人的课堂上来;同时,在实践中检验理念。
雪城大学麦克斯韦尔公民与公共事物学院名称(Citizen and Public Affairs)的形成就是当时培养高素质的公民,使他们明确作为美国公民所应拥有的权力、责任和价值与培养训练有素的实际公共事务实践者这两种不同的而又互补教育理念相互融合的结果。两种理念的完美结合形成了Maxwell学院的优良教学传统,即致力于两个截然不同而又相互交叉领域的研究生培养——一个是公共行政和国际关系方面的职业训练领域;一个是人类公共生活相关的几乎所有社会科学领域的学术研究领域。
普林斯顿大学(Princeton University)保留着浓厚的欧式教育风格,它建校的宗旨强调训练学生具有人文及科学的综合素养。而最终的目的在于透过其特有的教育方式,培养出本州及教会引以为荣的学者。威尔逊公共和国际事务学院现有政治经济和历史科际整合的培训计划,目的在于培养具有通才知识的公共行政和国际事务专业分析人才。这所学院的宗旨,就是普林斯顿大学的校训:“普林斯顿——为国家服务”。
作为一所世界性综合大学,加利福尼亚大学伯克利分校公共政策学院以教育学生成为好公民为其使命之一,致力于提高学生的公共道德,并鼓励和组织学生参加各种社会服务。
在20世纪60年代末,全美范围内的教育专家意识到,社会发展已经迫切需求一种新型的公共领导者,因而必须建立一种新型的研究生教育项目以培养具备全面的知识和优良的实际工作能力的新一代公共政策制定者。1969年,伯克利大学公共政策学院创立,是全美最早的此类研究生项目之一。现在,她已建立起全美最出色的公共政策项目,并且被全美乃至全世界公认为,是孕育最合格的公共政策精英的摇篮。
印第安那大学(布卢明顿分校)公共和环境事务学院(SPEA)成立于1972年,是全美最大的公共事务的学院。2001年度SPEA被美国新闻和世界报道杂志评为“全美最好的研究生院”。SPEA凭借出色的师资力量及生源、完备的课程设置而在公共事务领域赢得了极高的声誉。尤其是SPEA把社会学、自然科学、行为学和管理学的专家纳入到教师队伍集中参与教学,这一做法在现在仍被视为高等教育的一个创举,这一理念迅速得到全世界同仁的赞誉,SPEA因此被誉为年轻,充满活力,自信的研究生院。
哥伦比亚大学国际和公共事务学院(Shool of International and Public Affairs:SIPA)要做到用全球的视野把知识、政策和行动结合在一起。SIPA的项目--在国际事务、在公共政策和行政管理--将继续采纳令人激动的方法面对高速变化中的世界。即便这样,保留下来的,也是遵守这个社会核心领域的公共精神。SIPA学院院长Lisa Anderson说:“作为学者,SIPA学院的教员、学生和校友力求解释世界;作为实践者,他们试图改变世界。”这就是SIPA的办学理念。
卡内基-梅隆大学海因兹公共政策和管理学院(H. John Heinz III School Public Polic