文档介绍：《克隆羊-多莉》的教学设计河北教育出版社五年级下册第9课河北涿州南关中心学校刘江棉shenlei84@教学目标;知识目标:,搜集资料,调查,访问等方式探究克隆技术,和基因工程给人类带来的影响。,设计成有条理的演讲稿向他人介绍。,并且能对别的同学的观点进行评价。能力目标:“双刃剑”的含义,了解科技的两面性。,并对其产生浓厚兴趣。思想目标:。。。。3学生通过自己搜集资料来激发学生对生命科学新成果的关注,。。。学情分析五年级的学生属于年龄较小,理解能力比较侧重于直观,形象的思维。对于克隆技术,他们既新鲜,喜欢,但是不容易理解。容易产生畏难情绪。所以结合小学生的认知规律,采用直观教学法,采用大量的图片,故事,和flash动画。将深奥的知识用浅显的载体呈现,深入浅出,让学生在快乐的氛围中,高效学****快乐成长。课前准备:课件,图片,克隆Flash,月季,半枝莲,蟹爪莲,吊兰。转基因蔬菜(西红柿,柿子椒,土豆等),走进克隆。师:世界上,每个人,每个动物都有自己的爸爸妈妈,是爸爸妈妈的把自己的带到这个世界上来的,爸爸的精子与妈妈的卵子形成一个受精卵,然后发育成一个新的生命。但是有一个真实的故事,一定让你目瞪口呆。神奇的小绵羊-多莉1996年,有一只特殊的小绵羊诞生了,它的诞生震惊了全世界。因为她的出生,是有三个妈妈完成的,完全没有爸爸的参与。英国科学家伊恩-威尔莫特利用三只母羊,科学家尹恩在黑母羊的身上取出了一个体细胞的细胞核,然后把另一个白羊的卵中去掉细胞核,然后通过电击将之融合,形成了胚胎,再把胚胎放进第三只母羊的子宫里,他经过200多次的实验,10多年的尝试,终于成功了。经过184天,小多莉成功出生了。她的降生是科学划时代的进步。小多莉长大后,又生下了四只小羊。在她八岁那年,因为肺部感染得了不治之症,医生给她实施了***,虽然克隆羊多莉比正常的绵羊少活了几年。但是她的一生,带给了科学界巨大的震撼,惊喜,和深思。这就是今天我们要研究的《克隆羊多莉》(板书),了解克隆。(多莉图片,观察克隆)从外表看来,克隆羊多莉和其他绵羊没什么不同。(生:没什么不同)但是我们再观察一下她的样子,同学们,你们发现了她最像那一只哪一只母绵羊?(仔细观察,讨论,发现)生:(最像提供细胞核的那只母羊。)师:细胞核就像我们的生命的密码,里面含有很多遗传物质,也就是决定生命的性状。所以,小多莉最像提供细胞核的那只母羊,另外两只母羊只是给多莉的成长提供了营养。,阅读克隆。指导学生阅读40页克隆的定义。(小组讨论,了解克隆)师:出示窗台上的吊兰等植物。说到克隆,我们并不陌生。例如:夹竹桃,葡萄,桃树,仙人掌,月季花,半枝莲等植物的根、茎、叶等经过压条、扦插或嫁接等方式产生新个体也叫无性繁殖。(也就是克隆);吊兰长着长着茎上就就分生成很多根,这是自身克隆;春天,农民伯伯把土豆切成几块种在土壤