文档介绍：分析05年高考数学试卷,展望06年高考复湖中学数学组陆丽燕
2005年试卷特点:
今年是我省自主命题的第二年,高考数学卷在去年的基础上稳中有变、,,:
重基础
今年试题总体难度适中,知识涵盖基本合理,有利于高校选拔人才,有利于中学数学教学,全卷没有偏题、,、填空题的前几道运用基础知识即可一望而解.
突出数学知识的基础性和综合性,,梯度合理,坚持多角度、多层次进行考查,试卷中各类题型的起点难度较低,阶梯递进,由浅入深,(3)、(8)、(9)、(11)、(15)、(16)、(20)题涉及函数的概念、反函数、单调性、最值、图像及含参数的问题,考查全面而深刻;试卷难度对大多数考生有利,也能较真实的考查出考生的水平.
考能力
试卷继续注意了“以能力立意”.以思维为核心,重视数学思想的考查,注意通法的考查,,如第(10)题既可用数形结合思想,又可用二次不等式方法加以解决,这样为学生充分发挥水平提供了机会.
数学思维能力的考查进一步深化,对数学语言的阅读、理解、转化、(7)题考查知识转换、图像识别能力,第(9)题考查材料阅读、理解迁移能力,第(12)题考查几何画图、空间想像能力,第(18)题考查自主探索、逻辑推理能力,第(20)题综合考查等价变换、抽象概括、归纳推理、,构成了整份试卷中的“亮点”.第(20)题又是一道涉及函数、数列、导数和解析几何等知识的综合题,将数学知识的考查与数学思想方法的考查结合在一起,多角度、多层次全面考查学生的综合数学素质,对考生有较高的能力要求.
求创新
试题题量、分值配值跟去年有所变化:减少了2个选择题,总题数由22个变为20个;客观题减少了10分,,既更加注重对考生数学思维与表达能力的考查,又符合减轻学生学习负担的改革趋势.
文、理科的试卷难度差距拉大,完全相同的题目仅有6个,而两份试卷中相同背景但难度不一的“姐妹题”就有8个,这样针对实际、区别对待,对文、理考生不同的数学要求得到了充分体现.
谈谈对2006年高考复习几点自己的看法
重视基础知识,基本技能和基本方法的复习
近年来高考命题事实已明确我们:基础知识,基本技能,基本知识始终是高考数学试题考查的重点,选择题,填空题以及解答题中的基本常规题已达整份试卷的80%左右,特别是选择题,填空题主要是考查基础知识和基本运算,但其命题的叙述或选项往往具有迷惑性,有的选项就是同学们常犯的错误,如果我们在复习中过于粗疏或在复习中对基本知识不求甚解,,在第一轮复习时,以课本为主,重新全面梳理知识、方法,注意知识结构的重组与概括,揭示其内在的联系与规律,,切忌孤立对待知识、方法,而是自觉地将其前后联系,纵横比较、综合,自觉地将新知识及时纳入已有的知识系统中去,融汇代数、三角、立几、解几于一体,进而形