文档介绍：2009 届研究生硕士学位论文学校代码: 10269
学号: 51060106005
·季束师托术带
老年人参与学习活动与主观幸福感
的相关性研究
院系:
专业:
研究方向:
指导教师:
硕士研究生:
2009 年 4 月完成
2009 届研究生硕士学位论文学校代码: 102 69
学号: 5 1060 106005
·季束峰托术带
老年人参与学习活动与主观幸福感
的相关性研究
院系:
专业:
研究方向:
指导教师:
硕士研究生:
2 009 年 4 月完成
T h e sis fo r M a ste r D e g re e in 2 0 0 9 U N IV C O D E : 1 0 2 6 9
S tu d e n t ID : 5 1 0 6 0 10 6 0 0 5
E A S T C H IN A N O R M A L U N IV E R S IT Y
S tu d y o n th e R e la tio n sh iP b e tw e e n O ld e r
A d u lts ’P a r tic iP a tio n in L e a r n in g A c tiv ity
an d S u bjectiv e 丫Vell一b ein g
D e P a r tm e n t o f S c h o o l: VO e a tio n a l a n d A d u lt E d u e a tio n
M aj o r: A d u lt E d u e a tio n
R e s e a r c h fi e ld : A d u lt E d u e a tio n a l R a tio n a le
S u P erv iso r: 卫丝鱼巡毯旦旦旦丛迪鱼
P o s tg r a d u a te :
A P r il 2 0 0 9
学位论文独创性声明
本人所呈交的学位论文是我在导师的指导下进行的研究工作及取得的研究
成果。据我所知,除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含其他个人已经
发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在
文中作了明确说明并表示谢意。
作者签名: 日期
学位论文授权使用声明
本人完全了解华东师范大学有关保留、使用学位论文的规定,学校有权保
留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版。有权
将学位论文用于非赢利目的的少量复制并允许论文进入学校图书馆被查阅。有
权将学位论文的内容编入有关数据库进行检索。有权将学位论文的标题和摘要
汇编出版。保密的学位论文在解密后适用本规定。
学位论文作者签名: 致是导师签名:
日期: 于摊‘日期: 沁、厂. “ J
樊星硕士学位论文答辩委员会成员名单
姓名职称单位备注
马庆发教授华东师范大学主席
周嘉方副教授华东师范大学
L陌几二. 位少曰卜曰、副教授华东师范大学
摘要
随着社会人口结构老龄化的加剧,老年人的生活境况越来越受到人们的关注,
尤其是老年人的主观幸福感问题,一直是社会科学研究者热衷讨论的课题之一。
以往对于老年人主观幸福感研究,无论是从生活质量意义的角度来探讨,还
是从人的全面发展意义的角度来探讨,皆专注于两个方面: 一方面是展现和描述
老年人主观幸福感的现实状态,另一方面则是探索影响主观幸福感的各种因素。
值得肯定的是,这些研究都为后继研究者提供了丰富的实证资料和理论基础。
在学习化社会的背景下,老年教育在各国蓬勃发展,老年人充满热情地参与
各种学习活动当中。事实上,这在很大程度上促进了他(她) 们主观幸福感的提
高。虽然有关老年人学习的研究已是硕果累累,然而探讨参与学习活动与主观幸
福感之间的相关关系的研究却非常缺乏。基于此,笔者尝试展开了老年人参与学
习活动与主观幸福感的相关性的研究。
本研究旨在通过调查参与老年学校学习的老年学员的学习及主观幸福感状况
并收集相关信息,展现老年学员在参与学习和主观幸福感两个方面的现状,分析
老年学员参与学习以及主观幸福感的特点,并求证参与学习活动与主观幸福感具
有显著性的正向相关关系。
论文一共六章。
第一章为绪论。笔者阐明了开展本次研究的背景及研究意义。
第二章为概念界定。笔者从哲学、心理学及社会学角度,对“老年人”、“主
观幸福感”、“学习”和“参与学习活动”等四个关键词进行了界定,并从哲学的
角度,尝试在“学习”和“主观幸福感”之间建立了联系,从而提出了论文的核
心论点。
第三章为