文档介绍：第四章生物体的结构层次
一、细胞分化形成组织
(第一课时)
教学目标
列举自己身体的某一部位属于何种组织;
识别人体四种基本组织的细胞特点;
尝试使用显微镜观察人体四种基本组织。
教材分析
教材内容包括:细胞分化、组织两个重要概念。通过观察人体几种常见的组织,得出人和动物的四大基本组织的结构特征、主要分布、功能等,并理解组织是细胞分化的结果,以及结构和功能是相互适应的。
学情分析
刚进入中学学习的学生,对组织分化的概念是比较抽象的,如果能给学生提供更多的观察机会,通过仔细观察→分析→比较→归纳→找出共同点,使感性认识上升为理性认识,比较符合学生的年龄、心理特征。其次要多联系学生的生活实际和已有的经验,在观察时要进行必要的指导,多列举实例。
第4章生物的结构层次
第一节细胞分化形成组织
(第1课时)
教学过程
欣赏生物
你能说出小鸡和鸡蛋的区别吗?
细胞分化成组织
组织:
细胞分化产生了不同的细胞群,每个细胞群都是由许多形态相似,结构功能相同的细胞和细胞间质联合在一起形成的,称为组织。
细胞分化成组织