文档介绍：初中语文篇目索引(-12)
由上海市甘泉外国语中学图书馆提供
深度关注:“训练”与语文素养——请给“训练”留个位置/钱梦龙//中学语文教学(北京).2008,-
贯穿通流水煮缣而熟之——说“训练”/史绍典(河北省教育厅教研室)//中学语文教学(北京).2008,-
专家视线:中学语文教育的性质和定位/陶东风(首都师范大学中文系教授)//中学语文教学(北京).2008,-
说文论语:中国语文:站在现代与传统的交会点上/严华银(江苏省教育科学研究院)//中学语文教学(北京).2008,-
追溯母语教学的生命之根——还语文教学以朴素的真面目/管然荣(北京教育学院丰台分院)//中学语文教学(北京).2008,-
教考探究:得法于课内,应用于课外——谈初三年级语文学科的新课教学/姚守梅(北海海淀区教师进修学院)//中学语文教学(北京).2008,-
深度关注:“预设”与“生成”——语文教学“预设”与“生成"的历史考察/饶杰腾(首都师范大学文学院)//中学语文教学(北京).2008,-
专家视线:漫议中小学语文教学的中国经验/童庆炳(北京师范大学教授)//中学语文教学(北京).2008,-
说文论语:课堂中文本细化的追求及机智处理/周仁良(江苏省无锡市教研中心)//中学语文教学(北京).2008,-
教学综论:将名著阅读进行到底/苏彦(河北省沧州市第十一中学)//中学语文教学(北京).2008,-
教考探究:谈谈中考现代文阅读复习的几个误区/叶玲(四川省成都市七中育才学校)//中学语文教学(北京).2008,-
深度关注:“用教教材”与课外拓展“教教材”与“用教材教”辨析/李海林(上海洋泾中学)//中学语文教学(北京).2008,-
教学综论:凸显文本的语文核心价值——有效教学设计的前提之一/郑桂华(华东师大中文系)//中学语文教学(北京).2008,-
作文指要:写作:让学生不痛苦不虚假——生态作文教学研究/袁建中(江苏省张家港市教育局教研室)//中学语文教学(北京).2008,-
文本研读:仅仅有爱是不够的——人教版《语文》八年级上册第二单元主题新探/王君(重庆外国语学校)//中学语文教学(北京).2008,-
教考探研:咬定青山不放松——中考古诗文阅读命题趋势及复习策略/孟宪军(山东省东营市教育科学研究院)//中学语文教学(北京).
2008,-
案例平台:物情导读法——中考抒情散文阅读方法探究/徐国珍(北京海淀区中关村学校)//中学语文教学(北京).2008,-
特稿:对中小学课程改革的几点看法/温儒敏//语文学习(上海).2008,-p4
争鸣:语文教材教学化的三个层面/李山林(湖南科技大学)//语文学习(上海).2008,-p8
《丑小鸭》:一个被误读的经典童话——兼论语文阅读教学的“说教化”倾向/叶军彪(浙江台州市教育局教研室)//语文学习(上海).2008,-p23
听课:叙事主题:追求有效的技法教学——写作课例《点染》评析/褚树荣(宁波七中)//语文学习(上海).2008,-p51
学生主体地位须真正落实/代保民//语文学习(上海).2008,-p55
写作:作文·——新课标理念下的作文教学指导思想/王玉娥(新疆师范大学人文学院中文系)//语文学习(上海).2008,-p57
中考信息:2008年中考作文命题趋势及备考策略/陈寄芳(北京大学附属中学)//语文学习(上海).2008,(增刊)-p2
复习指导:中考作文试题题型分类举要:一、全命题作文/黄琼;二、半命题作文/王凤臣张伟忠;三、材料作文/周枫琳;四、话题作文/许政;五、看图作文/刘春文//语文学习(上海).2008,(增刊)-p2-57
命题设计:2008年中考作文命题设计:一:全命题作文/罗小军;二:半命题作文/王凤臣张伟忠;三:材料作文/卫玉萍;四:话题作文肼竣钦;五:看图作文/赵卓青//语文学习(上海).2008,(增刊)-p62-77
阅读教学“课堂复习”新探/季丰(浙江富阳中学)//语文学习(上海).2008,-p7
写作:抒写内心的丰富/章国华(浙江台州路桥实验中学)//语文学习(上海).2008,-p64
拒绝“教参”——兼论我们需要怎样的“教学参考”/孙宗良(上海复旦附中)//语文学习(上海).2008,