文档介绍：.页眉. 页脚. 大班幼小衔接工作总结大班幼小衔接工作是为了更好让大班的小朋友适应自主学习, 培养良好的习惯, 更好的提前适应小学生活, 下面是小编整理的幼儿园大班幼小衔接工作总结, 针对幼小衔接的工作效果进行反思和汇报。大班幼小衔接工作总结本学期,一年级的小学生已经愉快、顺利的进入小学生活。回顾一学期的工作, 简要总结如下: 在做幼小衔接工作时,首先要突破家长在幼小衔接工作中认识的误区。这三个误区分别为:1、家长操之过急, 希望孩子尽早具备小学生的素质, 并提前入学。2、盲目重视知识的灌输,给孩子造成学习压力。 3 、家长包办代替,忽视能力培养。正是由于这三个误区,造成了小学生在入学初的不适应。不适应主要体现在三个方面:1、学习不适应( 注意力不集中, 做作业慢)2、社会性不适应( 规则意识差; 随意性强)3、心理不适应( 教师形象的突然变化使他们感到压力和负担、要建立新的伙伴关系、环境变化、要求提高,所以有的压力大,出现厌学、紧张等现象) 针对这些问题,学校做了大量的工作。一、从孩子入手,培养良好的学习习惯和生活能力 1 、学会整理( 书包)2 、学会生活( 穿脱衣服、主动喝水、入厕等) 3 、学会劳动( 值日生)4 、学会学习( 善于倾听、自主阅读、握笔训练、拼音教学、规则意识的培养、安全教育、自我保护) .页眉. 页脚. 5 、改变环境( 作息时间、铃声等的调整) 二、从研讨入手,加强幼儿园与小学间的教学衔接 1 、举行公开课,共同研究幼小衔接课堂。 2 、课堂教学兴趣化,向幼儿园教育靠拢。 3 、与幼儿园教师交流,探讨幼儿教育方法。 4 、进行个案研究( 观察、记录学生表现,形成新的教育策略) 5 、教师写教育随笔、论文、反思,针对性开展一日常规活动。三、从家长入手,争取家园配合,共同做好幼小衔接 1 、召开幼小衔接家长会,宣传幼小衔接的策略。 2 、开展家访活动,了解家长需求,调整教育策略。 3 、走进课堂与开放日( 让家长了解幼小衔接教育,参与孩子的活动,争取家长的支持与配合。) 在幼