文档介绍：、吸收、整合化学信息的能力(1)能够对中学化学基础知识融会贯通,有正确复述、再现、辨认的能力。(2)能够通过对实际事物、实验现象、实物、模型、图形、图表的观察,以及对自然界、社会、生产、生活中的化学现象的观察,获取有关的感性知识和印象,并进行初步加工、吸收、有序存储的能力。(3)能够从试题提供的新信息中,准确地提取实质性内容,并经与已有知识块整合,重组为新知识块的能力。(解答)化学问题的能力(1)能够将实际问题分解,通过运用相关知识,采用分析、综合的方法解决简单化学问题的能力。(2)能够将分析解决问题的过程和成果用正确的化学术语及文字、图表、模型、图形等表达,并作出解释的能力。(1)了解并初步实践化学实验研究的一般过程,掌握化学实验的基本方法和技能。(2)在解决简单化学问题的过程中,运用科学的方法,初步了解化学变化规律,并对化学现象提出科学合理的解释。(二)考试内容及要求 为了便于考查,将高考化学命题对各部分知识内容要求的程度,由低到高分为了解、理解(掌握)、综合应用三个层次,高层次的要求包含低层次的要求。其含义分别为:了解:对所学化学知识有初步认识,能够正确复述、再现、辨认或直接使用。理解(掌握):领会所学化学知识的含义及其适用条件,能够正确判断、解释和说明有关化学现象和问题,即不仅“知其然”,还能“知其所以然”。综合应用:在理解所学各部分化学知识的本质区别与内在联系的基础上,运用所掌握的知识进行必要的分析、类推或计算,解释、论证一些具体化学问题。 (一)(1)了解化学的主要特点是在原子、分子水平上认识物质。了解化学可以识别、改变和创造分子。(2)了解科学、技术、社会的相互关系(如化学与生活、材料、能源、环境、生命过程、信息技术的关系等)(3)了解在化工生产中遵循“绿色化学”思想的重要性。(1)了解定量研究的方法是化学发展为一门科学的重要标志,掌握化学常用计量方法。,——摩尔(mol)、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度、(原子、分子、离子等)数目、气体体积(标准状况下)、相对分子质量的定义,并能进行有关计算。(2),理解化学实验在化学研究研究中的重要应用,综合应用化学实验基础知识与基本技能解决一些化学问题。。。能识别化学品安全使用标志,了解实验室一般事故的预防和处理方法。(包括所用试剂、仪器,反应原理和手机方法)、分离和提纯,了解常见离子的检验方法,能根据要求配制溶液(如配制一定溶质质量分数、物质的量浓度溶液)。,做到:①设计、评价或改进实验方案;②了解控制实验条件的方法;③分析或处理实验数据,得出合理结论;④绘制和识别典型的实验仪器装置图。(3)了解科学探究的基本过程,并运用以实验和推理为基础的科学探究方法解决有关问题(4)认识化学用语是化学研究中重要的表征手段,熟练运用化学用语进行表达。、符号、离子符号以及常见物质的名称、化学式。。能根据化合价正确书写化学式(分子式),或根据化学式判断化合价。、分子式、、离子方程式、热化学方程式以及电极反应和电池反应方程式。(1)物质的分类①理解混合物和纯净物、单质和化合物、金属和非金属的概念。②理解酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系。③了解电解质的概念。了解强电解质和弱电解质的概念。④了解浊液、溶液和胶体都是常见的分散系。a. 了解溶液的含义,了解溶解度、饱和溶液的概念。b. 了解溶液的组成。理解溶液中溶质的质量分数的概念,并能进行有关计算。(如丁达尔效应、聚沉以及电泳等),并能利用胶体的性质解释一些与胶体有关的简单问题(不要求识记胶体粒子的带电情况)  (2)物质结构和元素周期律①了解元素、核素和同位素的含义。