文档介绍：莺莺(法)布封 2017-1-9 莺 2学****目标 1、了解莺的特性。 2、品味优美的语言描写。 2017-1-9 莺 3 布封(1707 —1788) ,法国博物学家、作家。生于勃艮第省蒙巴尔城。贵族家庭出身,父亲曾为州议会法官。从小受教会教育,爱好自然科学。 26 岁入法国科学院。 1939 年起担任***(植物园)主任。他用毕生精力经营***,并用 40 年时间写成了 36巨册《自然史》。布丰的主要著作是《自然史》,这是一部博物志,包括《地球形成史》《生物史》《人类史》《鸟类史》《爬虫类史》《自然的分期》等部分, 对自然界作了唯物主义的解释。笔锋富于感情, 以形象的语言,拟人的描写使语言生动活泼有趣, 至今为人们所爱读。 2017-1-9 莺 4阴霾休眠欢畅栖息涵养恬静无忧无虑千呵万护迁徙孵卵焕发天真无邪 máiqìhán tiǎnhē xǐfū luǎnxié 2017-1-9 莺 5概括每一段的大意: 概括每一段的大意: 第一段: 冬去春来,鸟类带来新春气息。第二段: 概说莺的特点。第三段: 介绍莺的外形、毛色。第四段: 重点说明莺活泼好动的性情。第五段: 介绍莺生性胆小。第六段: 莺有美妙的歌声,它歌唱幸福, 人们为之动情。 2017-1-9 莺 6莺有哪些特性?它最突出的特点是什么? 莺的特性是: 活跃、灵巧、轻盈、好动,生性胆小,无忧无虑,歌声美妙。 2017-1-9 莺 7第一段是怎样体现冬天的萧条冷落的呢? 先用“阴霾弥漫、毫无生气”总写冬天的特点, 接着从自然界的动物和植物作具体描写。具体描写一些动物停止了运动植物放慢了生长速度,失去了绿色空中居民被抛弃流放水族生命被关……大部分陆地动物被囚禁……许多昆虫停止了生命作者运用了拟人的修辞手法,将自然界万物在冬天的休眠和沉睡写得十分形象传神, 生动地再现了冬天的萧条冷落、毫无生气。 2017-1-9 莺 8第一段又是怎样描写鸟类的回归带来的生机活力的呢? 用了“唤醒”“焕发”“吐出”“披上”“引来”“嫁笑打闹”“唱歌传情”七个动词来描写鸟类给新春带来的生机活力。这七个动词将春天的万物拟人化, 富有很强的表现力, 使人如身临其境,如见其景, 春天的生机勃勃尽显笔端。 2017-1-9 莺 9 来到住进钻进藏进突出莺的活泼轻盈,十分亲切。既写出了大森林的茂密,又写出了莺的灵巧。表现了写的机警、胆小、顽皮,好像在和伙伴们在芦苇荡中捉迷藏。表现莺对花园的喜爱,喜在花园安家。 2017-1-9 莺 10 小结第二段: 这一段描写,有声有形,莺的形象布满整个画面,莺的歌声充盈了我们的耳鼓,表达出作者对莺的抑制不住的喜爱之情,同时也把这种感情传达给了读者,使我们也不知不觉地喜欢上了这种可爱的小生灵。