文档介绍：⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第三节生态系统一 ( C:理解)。( A:知道)。生态系统的概念。)生态系统的概念。2)运用直观的教学手段,使学生了解不同类型生态系统的特点。教学过程【板书】生态系统的生态系统的概念概念和类型森林生态系统生态系统的类型草原生态系统农田生态系统海洋生态系统淡水生态系统【注解】一、概念:生物群落 +无机环境=构成的统一整体(最大的生态系统是生物圈)二、类型(一):(较):动、植物种类繁多→群落结构复杂→:植物以乔木为主, 是生物圈中能量流动与物质循环的主体(生产力最高,生物圈的能量基地)改善生态环境(涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气等),合理的采伐不会使其消亡;多造人工林,保护天然林(二):干旱地区、:动、植物种类少→群落结构不稳定,:植物以草本为主,:水提供大量的肉、调节气侯、:由过度放牧及虫害、)发展畜牧业,不能盲目开垦种植农作物2)发展季节性放牧和划区轮牧,止过度放牧3)合理灌溉、施肥、灭鼠防虫等-1-⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯(三))人工建立的生态系统,人的作用非常关键;2)有物质的大量输入和输出(自然生态系统中,有机物基本上保持在系统内部)3)抗逆性差,:主要是农作物,:加强人对农田管理:播种、施肥、灌溉、治虫、:人的作用消失,杂草众生概念:运用生态学原理,保证环境与经济协调发展, 的多层次、多功能的综合农业生产体系特点:原料→产品→原料→产品(无废料生产)原理:能量的多级利用和物质循环再生生物防治:(四)海洋生态系统(生命的摇篮):巨大生态系统,:主要是阳光、温度和盐度海洋在维持生物圈的碳 - 调节全球气侯为人类提供蛋白质、长期过度捕捞环境污染(废水、石油、重金属、农药、有机污染物)(五):河流、湖泊、:主要是阳光、温度、盐度(六):沼泽、沿海滩涂(沼泽地、泥炭地、河流、湖泊、红树林、海涂等) 湿地植物防风消浪、:加入“湿地公约” ,建立重要湿地保护区等(七) 社会系统高度开放的生态系统(也有大量物质的输入和输出)对其他系统有强烈依赖性和干扰性自动调节能力