八年级上册数学《2.2神秘的数组》课件 苏科版.ppt

文档介绍：初中数学八年级上册(苏科版),学生们以手掌大小的粘土板为练****本。只要粘土板还潮湿,就可以擦掉上面原有的计算,开始新的计算,干了的粘土板被扔掉或是被用做建筑材料,后来人们就是在这些建筑中发现这些泥板的。,发现其中两列数字竟然是直角三角形的勾和弦的长,只要再添加一列数(如图左边的一列),那么每行的三个数就是一个直角三角形三边的边长那如何判定由这些数组构成的三角形是直角三角形呢?(如60、45、75),计算这组数中某两个数的平方和是否等于第三个数的平方?△ABC,△ABC是直角三角形吗?说说你的理由。你有什么猜想?,b,c满足a2+b2=c2,+b2=c2的三个正整数,称为勾股数这个结论与勾股定理有什么关系??说说你的理由.(1)9,12,15;(2)15,36,39;(3)12,35,36;(4)12,18,.(1)=c2-b2,这三条线段组成三角形是直角三角形吗?为什么?(2)一个直角三角形的三边长为5,12,,那么得到的三角形还是直角三角形吗?如果扩大4倍呢?扩大n倍呢?,按规定这个零件中∠A和∠DBC都应为直角,工人师傅量得这个零件各边的尺寸如图所示,你说这个零件符合要求吗?:AD⊥BC,=1,AD=2,BD=4,∠BAC是直角吗?.