文档介绍：学习2009年高考地理大纲体会
三十三中地理高三组
一、变化
1、08年“欧洲的东部和北欧”
09年“欧洲的东部和北亚”(按回课本)
2、08年“陆地的组成要素和地壳的变化”
09年“陆地的组成要素及其运动”意味范围比08年更广一些,不仅要注意地壳运动,还要关注地壳物质循环等
3、08年“资源问题”
09年“人类对陆地自然资源开发、利用与保护”
体会
多年都不变所以对我们作为指导者是有利的,我们不是课改区就以课本为本,积极研究学生就可以了。
还是紧扣课本,以本为本,落实基础。
从去年高考命题的新指向看,是突现课改精神,可《考纲》五、六年不变的东西,尤其案例都是02、03年的考题,与近年发展的文综考题都走样了,所以不以它为宝。
研究近年来高考试题,地理科学的发展,重大的地理活动,应显得更为重要。
坚持自己的大纲,重点知识重点章节重点加强。
我们摸不清出题的大学老师有哪个专业的,我们必须普遍开花。
困惑的地方
我们没有新课改的教材,用之与旧教材加以对比、参照。
我们还没摸出课改“形式”与“精神”的头绪。
四、(得出的)复常在讲评时落实知识点,强调是考核哪个知识点;是课本中哪章、哪节、哪页,引导学生自行回归课本,熟悉课本。
2、加强区域地理的强化,在最后两个月内一定要清理依次区域地理,并努力挖掘各类自然、社会经济的综合性较强的问题。还通过区域比较加深理解与记忆。
3、加强地理规律与区位原理的归纳,重要的有:
规律:地球运动、大气运动、水体运动、地理环境分异
区位:农业、工业、城市、交通、商业、金融等
地理条件:水土流失、赤潮、咸潮、渔场、盐场、沙尘暴等
从这几年来看,农业城市、交通、自然