文档介绍：一元一次不等式和一元一次不等式组复****目标归纳本章学过的知识,沟通本章与前面各章有关知识之间的联系, 以自己系统地理解本章有关概念,正确掌握不等式的性质,熟练地解一元一次不等式和一元一次不等式组;培养并提高归纳,对比及分析问题和解决问题的能力 .重点和难点重点:不等式的基本性质及解一元一次不等式(组).难点:如何理清本章所学内容和脉络•一复****提纲本章学过哪些内容?其中主要内容是什么?什么叫等式?什么叫不等式??什么叫一元一次不等式?列表对比一元一次方程和一元次不等式.(包括标准形式、解法步骤、解的情况)什么叫不等式的解?什么叫不等式的解集?在数轴上表示出不等式的解集时要注意什么?解一元一次不等式组分为哪两个步骤?:⑴当k 时,-k<0;⑵不等式3x-2>0与6(x-2)>: ;a>b,则-2a> -2b;若-b,则当c 时,avb;当c 时,a>⑸若avb,bv0,cv0,则abc2 0;⑹若a>0,bv0,c>0,则a+c 5b;⑺若av0,bv0,cv0,则|ab|-c ,3两题时,用投影片将表格画好,表的左栏(等多的元一次方程)的内容可以先填好,在栏暂时空着,提问时将表格用投影仪打在屏幕,结合学生的回答教师当堂填空•第6题的答案:k>0;(2)不同;(3)-2a v-2b;(4)c>0;cv0;2⑸abc>0;⑹a+c>5b;(7)|ab|-c >、课堂练****根据下列数量关系列出不等式,;2 3x的相反数与x的一半的差至少为3;代数式5x-4的值不大于代数式9-,代数式牛卫的值x2 1(1)是正数;(2)是非负数;(3):学2宁-1,并在数轴上把解集表示出来解不等式组:x5 1x飞亍1,3(x4) 4(x3).求同时满足不等式5x x 15x-7>4x-9和 一 2< - 8 4解关于x的不等式k(x-1)+2>x.(k工1)三、作业1 1一个数的丄的相反数不小于-,求这个数, 5解不等式(组):山15y(1)一x2(x1)x;(2) 6 2,43(y4)4(y3).(1)x取什么值时,代数式行谜的值不小于0?求使3y+11>y+ 9,这样的自然数组共有多少?,摸清初中数学内容的脉络,开展基础知识系统复****一般而言,数学考试较大比例(约80%)的试题来考查“双基”。全卷的基础知识的覆盖面较广,起点低,许多试题源于课本,在课本中能找到原型,有的是对课本原型进行加工、组合、延伸和拓展。复****中要紧扣教材,夯实基础,同时关注新教材中的新知识,对课本知识进行系统梳理,形成知识网络,同时对典型问题进行变式训练,达到举一反三、触类旁通的目的,做到以不变应万变,提高应能力。近几年的中考题告诉我们学好课本的重要性。在复****时必须深钻教材,在做题中应注意解题方法的归纳和整理,做到举一反三,有些中考题就在书上的例题和****题的基础上延伸、拓展,因此,教师要引导学生重视基础知识的理解和方法的学****基础知识