文档介绍：第六章能量与呼吸
第二节人体的呼吸
生物通过呼吸作用将体内有机物分解并释放能量
回顾
肌肉收缩
植物开花
狗的活动
能量
呼吸
一、感受呼吸
学生活动(一):
计算:学生自测1min内的呼吸次数,计算每天气体进出身体的次数。
思考:
氧气是如何到达人体内部的?在身体里又发生了什么变化?
(一)、观察人体的呼吸系统
鼻
咽
喉
气管
支气管
呼吸道
肺的结构示意图
肺的整体
肺泡
吸入的气体,顺着支气管在肺叶里的各级分支,到达支气管最细的分支末端形成的肺泡。肺泡外面包绕着丰富的毛细血管。肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞,当你吸气时,许许多多肺泡都像小气球似地鼓了起来,空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液;同时,血液中的二氧化碳也透过这毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡,然后随着呼气的过程排出体外。
呼出的气体中,氧气含量减少,二氧化碳含量增加。这种变化是怎样发生的?
人体呼吸系统是由哪些器官组成?其中最重要的器官是什么?请说明理由。
气体进出肺的通道由哪些器官组成?你认为进入
肺的气体变得清洁、温暖、湿润的原因是什么?
讨论:
呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用
思考:为什么吃饭时不宜大声说笑?
二、呼吸运动
学生活动(二):
学生一只手放在胸部下侧,轻触自己胸侧的肋骨处,
一只手放在鼻腔前,缓慢吸气和呼气,感受鼻腔前气体发
生了什么变化? 胸廓又发生了什么变化?