文档介绍：温病心得很高兴在这一个学期中,开设了《温病学》这一课程,在这门课程得学习过程中,我复习到了原来得相关学科得知识、比如中医诊断、中药、方剂等,同时也学习到了许多新得知识,更可贵得就是课堂上老师时常把临床实践与理论相结合,让我逐渐学会把理论运用到临床上。《温病学》就是奠定我们走向临床操作得基础与桥梁。众所周知,大学得学习生活与高中大不相同,我们有了更多得自由安排时间,教科老师不在像高中老师那样得严厉。然而走进《温病学》得课堂,我发现老师对我们非常得严格,每次上课前都会点人回答上一节课得相关问题,而且实行打分制、课堂上有得同学分数高,有得同学得分数则不就是很理想。这使我们原本松弛得情绪又变得紧张起来,以至于我们不得不在上课前抽出时间来复习功课,起初这样得生活让人觉得很压抑,也很枯燥,让人觉得像就是回到高中时代、但就是慢慢地,我发现老师得严厉就是很有必要得,若没有老师得严格要求,我不会再课后抽时间来瞧书,也就不会及时得学到相关知识。此外,老师还经常在课堂上教导我们,医学时一门圣神得行业,来不得半点马虎。将来,我们就是与人们得身体健康打交道。这就要求我们用认真严谨得态度来学好每一门学科。记得,又一次上课,老师点人回答什么就是内闭外脱,由于我们得不认真,好几个同学都没有回答出来。老师在课堂上严厉得批评得我们。那时全班得同学都保持着安静、来到大学还没有一个老师发过这么大得火、如今想来,老师得当时得话语又在耳边响起,同时也让自己再一次得陷入了深思中。现在读大三得我们,三年来由于自己得不足,不知道遗漏了多少知识,将来如何能成为一名合格得医生呢?想到这,自己也为自己得将来感到担忧起来,同时也为自己得不认真感到自责、往后我应该认真得对待每一门学科,学好每一门学科知识,构建牢固得知识框架,为以后得临床工作奠定坚实得基础。对于《温病学》老师,我怀疑感激之情。因为在课堂上可以瞧扫老师认真得教学态度。每一个知识点都讲解得非常详细,重点、难点讲解得非常得有条理。此外,课堂上,老师时常拿出一些自己得病案让我们分析与思考,让我们活学活用,理清了我们得学习思路,也巩固了我们得知识。此外,老师喜欢在课前有时也会在课堂中提出一些问题要同学们回答,大部分题目都就是前一节课所学得内容,但有些题目就是要联系以前其她学科得知识综合分析才能得到答案、通过回答老师得问题,让我发现了自己很多得不足。发现自己把很多功课都落下了。鉴于老师每次课前得提问,每次在课前我们都会抽时间复习以前学过得知识。起初并不觉得有什么好处,如今临近期末考试才发现,《温病学》就是我这一学期感觉学得最牢固得一门学科,其她得学科感觉很就是模糊。每次打开《温病学》得教科书都觉得头脑很清晰,条理很清楚。真得很高兴在《温病学》得课堂上学到了很多得知识。由于平常得复习预习,在临近考试得阶段,也就相对得轻松了许多、老师在课堂上也常常例举病案让我们分析,以前对病案分析我一直不知道该从何下手。通过在课堂上几次练习,如今我已渐渐地有了思路,也偶然翻阅《中医诊断》来弥补自己遗忘得知识,同时提高自己辨证论治得能力,课堂上,老师每举出一个病案都会让我们思考,让我们各抒己见,大家发表意见之后老师在予以点评,在老师得点评中,我知道病案往往从病名、病因、病机、方药等方面来思考,此外我发现了自己诊断思路得不完善。有时老师得点评让人茅塞顿开,病症中得每一个小症状都可