文档介绍：大班音乐:《大脚丫班尼兔》文章来源教师范文吧课件大班音乐《大脚丫班尼兔》一、设计意图: 大班幼儿有很强的艺术表现的情绪,教材选材与绘本《安静的班尼兔和森林音乐会》,兔子也是孩子们比较喜欢的小动物,最重要的是兔子是没有声音的,利用这点可以很好地控制幼儿在进行律动时保持安静。《3-6岁儿童学习与发展指南》中也指出大班幼儿的目标有“能用律动或简单的舞蹈动作表现自己的情绪或自然界的情景。”,这个有趣的以脚印为拍子的律动能很好地达到教学效果,且趣味性很强,因此我设计了这个活动。二、活动目标: ,声音也不一样。 。 。三、活动准备: 物质准备:课件,森林狂想曲音乐,小兔子发饰,节奏型卡片。经验准备:了解一些动物的叫声,用脚打过节拍。四、活动过程: 一、情境导入,认识主人公班尼兔。师:小朋友们,你们见过兔子吗?它是什么样的呀? 师:是呀,可爱的小兔子听到你们夸它可开心了,看,它露出了什么?它的脚丫怎么样?是的,可真大呀。二、初次完整欣赏音乐,了解兔子是没有声音的。 ,感受教师用手打节拍。师:大脚丫班尼兔在每天夜幕降临的时候最喜欢去听森林音乐会了,瞧,它正躺在草地上摆动它的大脚呢。 ,明白小兔子是发不出声音的。师:大脚丫班尼兔也想去参加森林音乐会呢,于是它开始练习动物们发出的声音了。第二天早上大脚丫班尼兔遇到了谁?这个小动物发出了什么声音?小兔子你来学一学。你能发出这个声音吗?还有哪个小动物?你来学一学。班尼兔低着头很沮丧地在森林里走着,忽然一只蝙蝠拍打着翅膀从它身边飞过。(播放蝙蝠声音)你听到了什么声音?你觉得班尼兔会干什么? 师:唉,看来我真的参加不了我最喜欢的森林音乐会了,就在这时,猫头鹰说:安静的班尼兔,你学别的小动物是发不出声音的,你就是你,你应该找到自己的声音。于是班尼兔就想:我就是我?对哦,我是一只可爱的小兔子,我有长长的耳朵,绒绒的毛,还有一双大脚丫,喜欢跳来跳去,现在我要回草地上去了,不然就会错过音乐会啦。就在这时跳得飞快的班尼兔“嘭”的一下撞到了一根空心的木头上。班尼兔发出声音了吗?它会用什么部位发出声音的呀?原来它也能找到自己的声音呀! 三、学看节奏型,尝试用脚的不同部位打拍子。 。师:班尼兔把用脚发出的不同声音的方法记录了下来,因为它想请它的好朋友们一起去参加音乐会!快看看有哪些,谁来试一试是怎么做的?我们一起来试一试。 。师:请小兔子们把班尼兔寄给你们的卡片拿出来看看自己会不会。师:有没有小兔子拿到的是这样的卡片,请你们来试一试,还有不一样的卡片吗?请你们一起来试一试,其他安