文档介绍：课时教学设计首页授课时间:(三维),知道指南针、造纸、印刷和火药等都是我国古代劳动人民发明的。了解京杭运河的作用和意义。、整理、分析和运用社会信息的能力,能够运用简单的学习工具探索和说明问题。3..感受中华民族对世界文明的重大贡献,激发民族自豪感。教学重点与难点重点:知道中华民族是一个历史悠久的文明古国,我们的祖先创造了光辉灿烂的民族文化,为世界文明作出了巨大的贡献。难点:激发民族自豪感和自信心。教学方法与手段教学方法:讲解法、讨论法教学手段:多媒体课件、四大发明资料使用教材的构想课时教学流程补充教师行为学生行为课堂变化及处理主要环节的效果一、谈话揭题同学们,你们看,老师手里拿的是什么?可是在老师的眼里,它却是两项伟大发明的结晶,知道是指什么吗?它们都是我国古代的四大发明之一。那另外两项伟大发明是什么?今天,就让我们走近“四大发明”,重点了解与研究造纸术和印刷术。出示课题:从“四大发明”说起     二、探究活动(一),比较得出纸的优点。造纸术、活字印刷术(1)学生交流。材料 优点  不足     结论龟甲   竹简   丝绸   其他   10000根课时教学流程补充教师行为学生行为课堂变化及处理主要环节的效果(2)计算。我们来算一算,如果一根竹简写10个字,那我们的《品德与社会》课本有10万字,需要多少根竹简?再估计一下,如果你书包里所有的书都用竹简书写,大约需要多少根呢?如果我们带着这些用竹简做的书来上课,会出现怎么样的情况?如果我们从一年级到五年级读的书,看的课外书都用竹简做的,又是怎样一种情况?通过刚才的计算,你有什么想说的? (3)比较得出纸的优点(1)简介汉代造纸流程及其蔡伦其人(2)了解造纸术对世界文明的重要影响纸张的发明极大地方便了人们的学习和书写,而它的传播和广泛应用,对世界文明产生了重要的影响。(造纸术传到世界各地的时间图)课时教学流程补充教师行为学生行为课堂变化及处理主要环节的效果中国:公元2世纪  欧洲 :公元12世纪 相差时间:10个世纪10个世纪就是1000年。也就是说,当欧洲第一张纸问世的时候,已经是我们中国造纸术发明后的1000多年了。(二)(1)活动:手工抄写,抄一分钟,看看能抄多少字?将书上P3提示语认真地抄在调查表的反面。如果按平均一分钟抄25个字,抄完这本书10万字,要多少时间?./25=400分钟,约67小时如果全班同学的《品德与社会》全用手工抄写,需要多少时间?如果我们用的书都用手工抄写呢? 学生大致数一数。(2)了解雕版印刷,欣赏精美的雕版印刷图,感受祖先的聪明才智。生说感受,谈优点:……课时教学流程补充教师行为学生行为课堂变化及处理主要环节的效果我们的祖先同样发现了这些问题,于是就发明了雕版印刷术。(教师介绍一下雕版印刷的简易过程:这就是雕版,就是将要写的字反刻在木板上,刻好后就可以印刷了,需要多少可以印多少;欣赏精美的雕版印刷图,感受唐朝雕版印刷术的高超的技术水平。——《金刚经》是我国和世界现存最早的有日期的雕版印刷的书,印成于唐朝。)看了这些雕版印刷作品你有什么感受?雕版印刷与手工抄写相比,它有哪些优点?(3)观察印刷术