文档介绍：八年级下册数学练习册答案北师大版第一章勾股定理课后练习题答案说明:因录入格式限制,“√”代表“根号”,根号下内用放在“()”里面; “⊙”,表示“森哥马”,§,¤,♀,∮,≒,均表示本章节内的类似符号。§ ;B所代表的正方形的面积是144。 ,是指其荧屏对角线的长度,而不是其长或宽,同时,因为荧屏被边框遮盖了一部分,所以实际测量存在误差. 知识技能 1.(1)x=l0;(2)x=12. :,(由勾股定理可知另一条直角边长为8cm). 问题解决 12cm2。 知识技能 (已知直角三角形斜边长为10m,一条直角边为6m,求另一边长). 数学理解 :三个三角形的面积和等于一个梯形的面积: 联系拓广 . 随堂练习 12cm、16cm. 问题解决 。. ’与多边形A’B’C’D’E’F’△OBC和△OFE,并将它们分别放在图③中的△A’B’F’和△D’F’C’’E’F’C’是正方形,且它的面积等于图①中正方形ABOF和正方形CDEO的面积和。即(B’C’)2=AB2+CD2:也就是BC2=a2+b2。, 这样就验证了勾股定理§ l.(1)(2)可以作为直角三角形的三边长. .(根据勾股定理判断) 数学理解 2.(1)仍然是直角三角形;(2)略;(3)略问题解决 . § 13km 提示:结合勾股定理, 知识技能 . 问题解决 . 。 ~1,设水深为x尺,则芦苇长为(x+1)尺,由勾股定理解得x=12, 则水池的深度为12尺,芦苇长为13尺。复习题知识技能 . 2.(1)能;(2)不能;(3)不能;(4)能. . 。 。数学理解 . :拼成的正方形面积相等: . 9.(1)18;(2)能. . 问题解决 11.(1)24m;(2)不是,梯子底部在水平方向上滑动8m. 12.≈。联系拓广 ,可求得能放人电梯内的竹竿的最大长度约是3m, 第二章实数§ ,不可能是分数。 :结合勾股定理来说明问题是关键所在。随堂练习 ,,一1/7,18是有理数,一∏是无理数。 知识技能 ,,一234,…是有理数,…是无理数. 2.(1)X不是有理数(理由略);(1)X≈;(3)X≈ § ,3/4,√17,,10-2 2.√10cm. 知识技能 ,3/5,,103 问题解决 ,x2×120== 联系拓广 ,3倍,10倍,√n倍。随堂练习 1.±,0,±√18,±10/7,±√21,±√14,±10-2 2.(1)±5;(2)5;(3)5. 知识技能 1.±13,±10-3,±4/7,±3/2,±√18 2.(1)19;(2)—11;(3)±14。 3.(1)x=±7;(2)x=±5/9 4.(1)4;(2)4;(3) 联系拓广 . § ,,. 知识技能 ,一1,一1/6,20,2/3,一8 ,1/4,一3,125,一3 3. a000 3√a 数学理解 4.(1)不是,是;(2)都随着正数k值的增大而增大;(3)增大问题解决 联系拓广 ,3倍,10倍,3√n倍. § 1.(1);(2)9或10 2.√6< 知识技能 1.(I)6或7;(2) 2.(1)(√3—1)/2<1/2(2)√15> 3.(√5—1)/2<5/8 数学理解 4.(1)错,因为(√8955)显然大于10;(2)错,因为(√12345)显然小于100. 问题解决 ,这里只是能取过剩近似值4m,不能取3m. 6.≈5m. §