文档介绍：物理变化和化学变化
一、该实验的教育功能和价值
课本第一单元课题1 物质的变化和性质中安排了四个实验,这四个实验相辅相成,缺一不可。通过这四个变化,我们一步一步推出什么是物理变化?什么是化学变化?从这一课题开始,同学们便走进了化学世界,也就是从这儿开始,我们就要引导学生学会动手、学会观察、学会归纳。上好这一课题,对今后同学们学好化学影响很大,在这一节课中,我们除了引导学生学会动手、学会观察、学会归纳外,还会让学生欣赏到仪器美、实验美。良好的开端是成功的一半。
二、实验包含的科学方法
化学是一门以实验为基础的基础自然学科,要学习化学、研究化学,就必须动手做实验,在做实验时,要教会学生科学的方法,要动手、动脑外,还得用自己的眼睛仔细观察,甚至要调动起自己的鼻子去闻……
三、实验过程中所采用的策略
1、让学生用眼观察观察所用药品的颜色,如水、胆矾、NaOH溶液、CuSO4、Cu(OH)2沉淀、观察澄清的石灰水变浑浊……
2、用鼻子嗅所用药品的气味。
3、认真观察老师的操作。
4、从实验中,学会发现、学会归纳。如从实验1—1发现物质的状态改变,但物质种类不变。从实验1—2发现物质的形状改变、但物质的种类不变。从以上两个实验导出物理变化。让学生自己发现、归纳出物理变化主要是状态、形状的改变。
从实验1—3、1—4导出化学变化,让学生自己发现、归纳化学变化的特征。
教会学生自己去发现、自己去归纳,授人以鱼,不如授人以渔,我认为教会学生自己去学习、去探究,这一策略是正确的。
物理变化和化学变化
一、该实验的教育功能和价值
课本第一单元课题1 物质的变化和性质中安排了四个实验,这四个实验相辅相成,缺一不可。通过这四个变化,我们一步一步推出什么是物理变化?什么是化学变化?从这一课题开始,同学们便走进了化学世界,也就是从这儿开始,我们就要引导学生学会动手、学会观察、学会归纳。上好这一课题,对今后同学们学好化学影响很大,在这一节课中,我们除了引导学生学会动手、学会观察、学会归纳外,还会让学生欣赏到仪器美、实验美。良好的开端是成功的一半。
二、实验包含的科学方法
化学是一门以实验为基础的基础自然学科,要学习化学、研究化学,就必须动手做实验,在做实验时,要教会学生科学的方法,要动手、动脑外,还得用自己的眼睛仔细观察,甚至要调动起自己的鼻子去闻……
三、实验过程中所采用的策略
1、让学生用眼观察观察所用药品的颜色,如水、胆矾、NaOH溶液、CuSO4、Cu(OH)2沉淀、观察澄清的石灰水变浑浊……
2、用鼻子嗅所用药品的气味。
3、认真观察老师的操作。
4、从实验中,学会发现、学会归纳。如从实验1—1发现物质的状态改变,但物质种类不变。从实验1—2发现物质的形状改变、但物质的种类不变。从以上两个实验导出物理变化。让学生自己发现、归纳出物理变化主要是状态、形状的改变。
从实验1—3、1—4导出化学变化,让学生自己发现、归纳化学变化的特征。
教会学生自己去发现、自己去归纳,授人以鱼,不如授人以渔,我认为教会学生自己去学习、去探究,这一策略是正确的。
物理变化和化学变化
一、该实验的教育功能和价值
课本第一单元课题1 物质的变化和性质中安排了四个实验,这四个实验相辅相成,缺一不可。通过这四个变化,我们一步一步