文档介绍：学校自评报告为了全面贯彻教育方针,积极推进素质教育,根据教体局督导室4月14日会议要求,包信中心校认真开展自评工作。现将自评开展情况汇报如下:,开好自评动员会。4月14日下午,瓮校长把14日上午自评会议精神向中心校班子成员作了详细汇报。结合汇报境况,夏校长组织班子成员对《息县小学梯次发展管理教育教学综合评价评估细则》进行认真研读,决定复印《息县小学梯次发展管理教育教学综合评价评估细则》发放给每所村小,同时要求负责督导工作的秦华同志认真筹备,择时召开各小学校长会进行自评动员。,广泛宣传。4月16日上午,中心校召开全镇小学校长会,会上秦华同志传达了4月14日教体局督导会议精神,并带领各小学校长对《梯次评估细则》进行认真研读,结合《梯次评估细则》要求,夏校长就自评的意义、如何开展自评、针对自评中出现的问题、如何整改等提出具体指导意见,并在会上成立了以夏校长为组长、秦华、各村小校长为成员的自评领导小组。,认真自评。根据4月16日会议要求,自评共分三个阶段:第一阶段:以校为单位,针对各校实际,结合《梯次评估细则》开展自评,并把自评结果在4月23日前交中心校汇总上报督导室。第二阶段:结合自评情况,各校按《梯次评估细则》要求分五个方面把平时工作情况整理归档,总结成绩及经验,完善工作中的不足,并针对自评中存在的问题想办法解决。第三阶段:结合自评开展情况,形成自评报告,迎接上级评估。。1学校管理更科学。通过自评工作的开展,学校管理者能全面贯彻教育方针,积极实施素质教育,严格执行教育法规,学校发展规范更合理,年度计划更科学。在自评工作中,班子成员团结协助,职责分明,工作扎实,校领导能深入教学第一线,指导教师开展教学活动,教学常规制度得到完善。教师能按制度落实常规,课程开设较齐,计划得到落实,总结及时。在平时的教学中,学校注重过程管理,检查认真,记录详实,教研氛围浓厚,平时教研能做到“五落实”。另外,在自评中,教师的专业发展引起学校领导的重视,已制定教师专业发展计划,准备按计划实施。学生的评价机制也得到完善,特别是通过自评工作的开展,学校规范了档案管理,同时结合学校总体规划,校园绿化,美化工作得到加强。良好的校园文化已成为包信中心校的一道亮丽风景。2学生的发展成为学校教育的主题。通过自评工作的开展,现在的包信中心校学生入学率﹑巩固率﹑毕业生合格率均达100℅,而且每位教师都为后进生制定有详细的计划,针对计划,转化有记录,无体罚学生现象发生,各校能坚持以德育为首,重视少先队工作,活动开展丰富多彩,良好的行为****惯初步形成,通过教师的努力,学生的知识和技能得到提高,特别是知识目标,部分学校部分班级的合格率达100℅。每所学校都能坚持上两操,保证学生在校活动时间。而且部分学校充分利用远教设备,开设美术课﹑音乐课,丰富学生的艺术活动,并及时成立各种兴趣小组,组织学生参加一些实践活动,培养学生的广泛兴趣,特长生培养工作也得到重视。3、教师发展得到重视。在自评过程中学校重视教师职业道德规范的宣传和教育,各办公室、教研组均挂有教师职业道德规范,教师理解规范内涵,并积极遵守,教师量化中,教师道德已纳入考评范畴。广大教师热爱教育,为人师表,无一例违反《信阳市中小学道德八项规定》,并且教师能结合学科特点对学生进行情感和价值观的培