文档介绍：小学语文第四册教材教法介绍
上学期期末试卷分析
本学期教学要求及教学建议
教学中应注意的问题
课标第一学段的识字目标重点
喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。
认识常用汉字1600--1800个,其中800----1000个会写。
掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。
养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。
学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。
能结合汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典,学习独立识字。
关于“音节”
偏旁与部首
识字教学建议
依课文编排特点,依汉字本身的特点,教给学生最佳识字方法。
课堂上要给学生自主识字的时间和空间,尊重个体意愿,培养独立识字的能力。
结合文中插图、结合具体语境理解字、词的意思。
识字教学建议
挖掘汉字本身蕴藏的文化内涵,让学生感受并吸收民族文化智慧。活化处于静态中的文字,使之富有情味
在丰富多彩的游戏活动中,在运用中巩固所学生字。
在写字教学中,提倡教师课前规范试写,找准每个字的重难点加以指导。课堂上先教给学生观察范字的方法。再进行试写、评改,真正做到书写规范、端正、整洁。课堂上要给足写字时间。
4 淘气的小星星
一、画谜引入留悬念
二、看图说话引生字
三、自主识记解字义
四、灵活应用再强化
课标第一学段阅读目标
1、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。
2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
3、学习默读,做到不出声,不指读。(二年级)
4、借助读物中的图画阅读。结合上下文和生活实际
了解课文中词句的意思,在阅读中积累语言。
5、关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己
的感受和想法,并乐于与人交流。
6、认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中,体
会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
7、积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗
文。
第一单元教学目标
1、学会38个生字,认读27个字。认识“衣字底”“力字旁”、“走字旁”。
2、认识部首,初步建立部首的概念,为第二单元的用部首查字法奠定坚实的基础。
3、能恰当地进行词语搭配,正确抄写句子,进行必要的语言积累。且能用指定的词语写话(悠扬、勤劳、轻巧或兴高采烈)
4、能正确、流利、有感情地朗读课文。能按要求背诵指定的课文(1课、3课)和自然段(2课背诵自己喜欢的句子或自然段)。
5、能结合上下文和生活实际理解句子,进而理解课文内容。
6、通过朗读、想象等手段,感受到山村学校以及春天的美好,激发学生热爱大自然的情感。
备课建议
第2课《我最喜欢春天》
一、研读教材,查阅资料。
体裁:散文
内容:描述春天的美丽多彩,说明了我喜欢春天的原因。
情感:表达了“我”爱春天的思想感情。
结构:开门见山,直抒胸意:我最喜欢春天;接着写原因(景物、动物、我的心境);最后有感而发:春天啊,春天多美好!
生字:认识16个,会写10个。
二、研读教参,明确本课书的教学目标。(见教参第8页) 划分课时,确定每一课时教学目标。
第一课时:
目标:1、初读课文,要求把课文读正确、读流利。
2、随文初步认识16个生字,认识“力字旁”,掌握并规范书写“喜、勤劳、温暖、耍、唱”七个生字。
3、随文理解“勤劳”的意思,指导用“勤劳”写一句话。