文档介绍：鲁教版七年级(下)
第七单元第15课(二)
预防违法犯罪从杜绝不良行为做起
一、教材内容分析
本项目是七年级思想品德第七单元第15课《抵制不良诱惑预防违法犯罪》的第二个项目。是在承接第一个项目“面对生活中的不良诱惑”的基础上,引导学生了解有关法律知识,理解一般违法与犯罪的区别和联系,明确不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪,进一步增强法制观念,加强自我防范意识,自觉遵纪守法。
二、学生情况分析
中学生求知欲和模仿力强,对自己的周围世界充满好奇,但他们的世界观,人生观尚未形成,生活经验缺乏,法律意识淡薄,分辨是非的能力较差,自我控制力不强,极易受周围环境的影响,产生某些不良行为,如不及时提高认识,进行纠正,便可能滑向严重不良行为乃至犯罪,影响自身的发展。另外,近几年来未成年人犯罪案件比率不断上升并呈现出低龄化、团伙化、恶性化的发展趋势,对社会稳定造成一定的危害。因此,对中学生进行预防违法犯罪教育是非常重要,也是非常迫切的。
三、说教学目标的确定
1、情感态度价值观: 自觉抵制不良诱惑,杜绝不良行为,养成良好的行为习惯;提高道德修养,增强法制观念,防微杜渐,自觉遵纪守法。 2、能力: 发展独立思考和自我控制能力,逐步增强法律意识和法制观念。 3、知识: 了解一般违法与犯罪的区别和联系,明确二者之间没有不可逾越的鸿沟;知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。
教学重难点
一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。
因为中学生抽象思维能力不强,再加上刚刚学习法律知识,要理解一般违法与犯罪之间有什么区别,又存在哪此密切的联系,确实有一定的难度。
四、说教学理念
遵循以学生为主体,倡导“自主—合作—探究”的教学理念,充分发挥学生的主体地位,通过案例分析、学生主动参与情境体验,逐步增强法律意识和法制观念,养成良好的行为习惯。
五、说教法和学法
为体现学生的主体地位,本节课采用案例教学法、合作探究法、直观感知法、多媒体教学,引导学生自主学习、合作学习、探究学习,及时进行分析归纳,总结反思,进行创造性学习。
六、说教学设计
一、新闻发布
二、情境导入
三、合作探究
四、收获园地
五、实践作业
六、课堂检测
七、板书设计
新闻直播
4分钟
情境导入,出示目标 2分钟
由学生描述苹果的溃烂过程:有一个烂点,逐渐增多,直到全烂。学生感悟苹果溃烂的原因。
预防违法犯罪
从杜绝不良行为做起