小班数学活动－装修房子.doc

文档介绍：小班数学活动-装修房子文章来源教师范文吧小班数学活动:装修房子活动目标:1、学****区分物体的大小,并按大小进行匹配。2、认识大小标记,能大胆表达自己在活动中的发现。3、积极参与数学活动,培养幼儿对数学活动的兴趣。活动准备:1、大象和老鼠的图片2、大小不同的两座房子3、两扇大小不同的门和窗、大小花朵图形若干活动过程:一、创设情境,导入活动。师:森林里住着一对好朋友,看,它们是谁?(出示大象和小老鼠),你们觉得大象看起来怎么样啊?(大大的),小老鼠看起来怎么样(小小的),大象喜欢大的东西,小老鼠喜欢小的东西,它们都造了一座新房子。二、区分大小,认识大小标记。1、出示两座房子。师:瞧,这就是他们的房子,你们觉得哪一座房子是大象的,哪座房子是小老鼠的呢?为什么呢?(引导幼儿说出因为大象大所以住大房子…)2、拿出大小不同的两扇窗户。师:新房子是造好了,可是还没装修呢,我们先帮他们来装上窗户吧,瞧,我这里有两扇窗户,我们应该把哪扇窗户装在大象的大房子上呀?哪扇装在小老鼠的小房子上呀?(引导幼儿说出大大的送给大房子,小的给小房子)3、出示大小不同的两扇门。师:恩,窗户装好了,还有门没装呢,我这里有两扇不同的门,谁来帮他们的房子装上门呢?4、认识大小标记师:你们可真棒,帮它们的房子装修好了窗户和门,房子变得漂亮多了,有两个标记宝宝也来帮忙了,瞧,一个是大标记宝宝,一个是小标记宝宝,你们猜一猜哪个是大标记宝宝哪个是小标记宝宝呢?师:瞧,这个标记宝宝的小手是怎样的?(展开的)这个标记宝宝的小手是怎样的(放下来的)我们也来学一学标记宝宝的动作吧。你们觉得哪个标记宝宝大哪个小啊?恩,这个大标记宝宝就送给大象的大房子,小标记宝宝就送给老鼠的小房子,你们说对吗?三、操作活动,贴墙纸。1、师:大象和小老鼠真开心,有这么多人来帮他们,可是他们觉得房子还不是很漂亮,希望我们小朋友能再帮帮他们,把他们的房子装修的