文档介绍：小班科学-瓶宝宝出来玩(有教学反思)文章来源教师范文吧课件:瓶宝宝出来玩(有教学反思)【活动目标】1、初步指导瓶子和瓶盖的作用,能选择瓶口的特征(大小、有无螺纹)选择适当的瓶子。(重点)2、尝试拧紧瓶盖,获得用拧、按的技能,发展手部的动作。(难点)【活动准备】1、手偶巧虎。2、收集的各式瓶子。【活动过程】一、情境导入1、小朋友,你们看今天我们班来了谁啦?巧虎妈妈带着巧虎要去旅游了,准备了好多的东西放在瓶子里,可是不小心瓶盖都没有了,这下怎么办?没有了瓶盖,瓶子好用吗?为什么?2、幼儿讨论瓶盖的作用(没有瓶盖,东西会掉,不卫生,不方便)二、幼儿动手操作,尝试根据某种特性选择瓶盖。1、我们一起来帮帮巧虎妈妈吧,帮她的瓶子找到合适的瓶盖。2、幼儿操作完交给巧虎妈妈检查是否正确3、提问:怎么为瓶子找到好朋友瓶盖呢?为什么这个瓶盖刚好盖在这个瓶子上呢?(找一个没有配对成功的,你的瓶子为什么没有找到好朋友盖子呢?再试试,这个可以吗?为什么不行呢?师小结:瓶子和瓶盖正好是一样大小的。三、幼儿尝试拧、盖的的方法去盖瓶盖。1、师:我们换种方法,把瓶盖盖紧瓶子。你有什么好的方法呢?2、幼儿操作。(请一位该好的小朋友,你的瓶子盖住了吗?怎么用小手把它盖住的?)3、提问:你们发现瓶盖与瓶口之间的额小秘密吗?里面一圈圈的是螺纹,有螺纹的要用拧。4、请一位盖的小朋友。提问:你的瓶盖是拧上去的吗?那你是怎么盖上的?没有螺纹的瓶子不用拧的方法,用盖。四、游戏:送回家现在小朋友们帮巧虎妈妈的瓶子都找到了瓶盖,我们先把它们送回家吧。巧虎妈妈谢谢各位小朋友。【教学反思】教师引题还是较为成功,抓住幼儿的注意力。但当幼儿回答瓶盖的有些作用后,教师的引导性