文档介绍：同一首歌一、教学目标:1、通过感受和体验〈〈祖国颂》、〈〈同一首歌》等作品,进一步激发我们的爱国热情。2、聆听混声合唱〈〈祖国颂》、排练合唱〈〈同一首歌》,初步体验合唱艺术的魅力,学****合唱艺术的起源和发展,增进其理论上的认识。3、掌握合唱指挥的基本图示及对歌唱进行艺术处理的基本要领,并能在合唱〈〈同一首歌》的实践表演中较熟练地运用歌唱的技巧进行声乐作品的再创造。二、教学重点:排练合唱〈〈同一首歌》三、教学过程:㈠、导入教师播放混声合唱〈〈歌唱祖国》问:这首歌的演唱形式是什么?师:介绍合唱艺术的起源和发展:在我国各民族人民世世代代的劳动生产活动和民间日常生活中(如婚嫁、交际、节日、祭祀、民间歌舞等场合),普遍存在多声部合唱的民歌演唱。㈡、欣赏合唱〈〈祖国颂》教师介绍歌曲(创作年代、表现内容、歌曲结构)混声合唱〈〈祖国颂》原系作者1957年冬天为彩色宽银幕文献记录片〈〈祖国颂》(初名为〈〈1957年国庆节》)写的两首混声合唱曲之一(另一首为〈〈今夜到处有歌声》)。影片在1958年元旦放映后,这首歌就随之广泛流传至今。教师播放录音,深入分析、对比三个乐段,分段反复聆听,并提出问题与学生探究。㈢、欣赏〈〈同一首歌》简介歌曲:这是一首深情,真挚的歌曲。在世纪之交,中央电视台用这首歌的歌名为主题,举办了〈〈同一首歌》联欢会,使这首歌曲家喻户晓,广为流传。㈣、学唱〈〈同一首歌》1、强调正确的歌唱姿势:a、唱歌时要感情充沛,精神饱满,全身进入歌唱状态。不要前倾后仰、左右摇晃,胸部要略为挺起,双肩微微向后,松弛、白然;站立唱时,双脚稍分开,亦可略向前后分开,重心要稳;坐着唱时,背不要仰靠在椅子上,腰杆要挺直,双脚平放,两腿不要交叉迭起。b、眼要平视,脸部、颈部肌肉放松,下巴白然放下,不要向前突出,面部要根据歌曲内容而富有表情。2、发生练****要求声音连贯、流畅、圆润;a、复****歌唱时的气息与发声。练****1 3|5 3|1——IIb、复****歌唱时的气息与发声。八六拍:531|531|1——II3、教师弹奏第一声部旋律,学生视唱;a、练****演唱:注意姿势、气息、呼吸。用元音字母唱:MaWub、按音乐节奏有表情地朗读歌词,然后充满深情地配唱歌词;4、教师弹奏第二声部旋律,学生视唱;a、最后一小节有半音的练****1 |1 |1 II6 |#5——|5 IIb、学生配唱歌词5、两声部合成、精排,唱出歌曲优美深情的情绪;6、再次播放录音,进一步体会歌曲情绪,请学生对比范唱作出白我评价并加以改进。7、全体学生完整演唱8、学****合唱指挥四拍的基本图示。五、小结:今天,我们首先了解了合唱艺术的起源和发展,然后通过欣赏混声合唱〈〈歌唱祖国》领略了合唱艺术特有的美,又通过〈〈同一首歌》的合唱练****初步