文档介绍：1 罗平县罗雄镇大水塘小学三年发展规划( 2010 年6月—— 2013 年6 月) 一、学校发展的现状分析(一)基本状况: 罗雄镇大水塘小学创办于 1913 年, 是罗雄镇的一所公办学校。学校占地面积为 12785 平方米, 建有两座教学楼、一座教师住宿楼, 共计建筑面积 3096 平方米。学校硬件设施日益完善,现已拥有一个 100 多个座位的多媒体教室、远程教育室、图书室、实验室、仪器室,还修建了 200 米长的环形跑道和篮球场等。所有教室均安装了磁性黑板,学校安装了较为先进的电子白板、购置了印刷设备,部分教师办公室现已配备电脑,学校办学条件日益得到改善。学校现有 18 个教学班, 共有学生 820 人。教职员工 34人, 教师 12% 达到本科学历、大专学历占 85% , 中专学历占 3%, 小教高级职称占 % 。学校现已被评为“曲靖市绿色学校”、“曲靖市思想道德建设优秀学校”“云南省督导评估优秀学校”、“云南省一级示范学校”。(二)发展优势: 1 、地理位置优越,发展速度较快。我校距县城中心约 2 公里,近年来,城市建设的快速发展为促进我校的发展加快了步伐。 2、实行制度管理, 达到了预期目标。学校在办学过程中,以“一年整章建制,二年巩固完善,三年初见成效”为目标,学校行政领导坚持“办高品质的学校,办人民满意的学校,办适合时代需要的学校”这样一个办学理念,将人本立校、科研兴校、质量强校作为学校的管理理念,正确处理改革与稳定的关系,管理初见成效,已达到了预定的目标,为实现三年规划的实施创设了有利的条件。 2 3、重视师资队伍建设, 建成了一支比较优秀的师资队伍。近年来, 学校教师在学校领导的引领下,勤奋耕耘,不断探索,自觉学****对自己的事业和前途充满希望和憧憬,奉献意识、敬业精神强,整体面貌积极向上。教师学历层次相对提高,教师科研意识和科研能力较强,能积极参与教科研活动,主动申报教科研课题,课题的数量和质量进一步提高。 4 、重视德育的实效性探索,初步形成了具有校本特色的德育教育模式。学生在班级内甚至学校内的角色体验丰富,班级呈现出学生自主管理特色,为学生创造了个性和社会性发展的种种机会,班级因此而充满成长的气息。 5 、重视课程改革,初步形成素质教育的浓厚氛围。学校按照课程标准开足开齐课程,并逐步形成自己学校特色。通过各种形式的研讨活动,为教师搭建了展示平台,教师的业务水平、教学能力有了很大进步,使课堂充满成长的气息,教学质量整体上稳步提高。(三)制约因素: 1、学校的管理的体制机制还不够完善, 学生生源历年增长速度较慢, 制约了学校发展的空间。 2、学校师资结构不太合理, 多年来有退无进, 教师老年化现象严重, 部分教师受传统观念影响,观念陈旧,教学方法落后,创新意识和实践能力不强。 3 、教师教育教学特色不明显,个人专长不突出,“模仿型”、“教学型”教师多,“科研型”、“专家型”教师少, 有影响力的骨干教师较少, 为学校实现跨越式发展带来一定难度。二、学校发展的基本思路坚持“创新管理思路、打造县级名校”为学校发展的基本思路。是指要紧紧抓住教育的本质和发展的关键,切实解决制约学校发展的根本问题,有力推 3 进教育的科学发展、可持续发展。办学目标: 竭力打造一所具有现代学校制度特征的学校; 一所县级品牌学校。办学特色:人格塑造和智能培