文档介绍：家庭节水活动方案的设计与实施家庭节水活动方案的设计与实施[课题]家庭节水活动方案的设计与实施[问题的提出]水是源,万物之本,没有水,就没有人类。 水是人类生存和发展不可须臾或缺的物质。但可利用的水资源总量减少,有限的水资源,持续快速增长的需求,使水资源的供需矛盾日益突出;加之水资源本身特有的时空分布不均匀性,人类不合理的开发利用以及全球生态环境的不断恶化,导致了全球范围内水危机的发生和发展,缺水已经成为全球重大社会和环境问题之一。水资源危机的首要特征是人的生活用水短缺。人类生活基本用水指满足人类生存、健康的需水量,包括清洁的饮用水、洗涤用水等。家庭作为社会一个不可或缺的重要组成部分,其用水量不可小觑。但由于人们的节水意识不够,家庭浪费水资源的现象十分严重,忽视了对水的二次利用和循环利用,更加重了生活用水危机。因此,节约用水应从白我做起,从身边做起,从点点滴滴的小事做起,家庭节水刻不容缓,势在必行。[活动目的]经过学生从生活中调查了解水资源浪费现象,让学生认识影响人们用水量的主要因素,知道节水能够从身边做起,并制定家庭节水计划,规范白己和家人的节水行为,以培养学生养成节约用水的****惯。[适用年级]:初中1年级[教学重点]:调查准备与调查方法[教学难点]:调查过程的指导(灵活性方面)[相关学科]:地理、社会、美术、数学[相关能力]:调查统计、发散思维、综合分析、语言表示、合作能力、计算能力。[活动准备]:1、评价学生对水资源危机的态度:资料——世界水日”1993年第47届联合国大会经过一项决议:将每年的3月22日定为世界水日”。确定世界水日”旨在使全世界都来关心并解决淡水资源短缺这一日益严重的问题,并要求各国根据本国国情,开展相应的活动,提高公众珍惜和保护水资源的意识。白1996年以来,世界水日”的主题如下:年份 主题1996年为干渴的城市供水1997年水的短缺1998年地下水一一正在不知不觉衰减的资源1999年每人都生活在下游卫生用水学生选择其中的一两个主体,白由讨论,然后写出一篇小短文,观察学生在讨论中的表现,依据小短文所表述观点来评价学生对水资源危机到底持怎样的态度,用以指导学生树立正确的水资源观。2、制作并填写调查表:事先尽可能地让学生列出日常生活中的各种用水行为,为每一个学生制作一张调查表(如下),要求她们独立完成填写(如有不能回答的题目,可把调查表带回家与父母一起完成)。家庭用水调查表你和你的家人有没有号1刷牙时有没有关上水龙头?2有没有上厕所之前冲水的****惯?3在沐浴中抹沐浴液或香皂时有没有让水龙头开着?4放洗澡水时有没有任由先放出的冷水白白流掉?5淘米洗菜、洗脸洗脚用过的水,另有再用吗(浇花、冲厕所等)?6你家水龙头有没有经常漏水,维修没有?7有没有使用节水龙头或节水器具?8有没有使用过量清洁剂?9有没有把衣服储满洗衣机才清洗?10有没有将洗衣机请洗衣服的水直接排走?11冰箱里结的冰被铲除后有没有倒掉?12有没有经常见水解冻冷冻食物?13有没有在意空调排水管流出的水?14做家庭清洁时,有没有直接在水龙头下淋洗抹布、冲洗拖布?15洗碗筷时有没有把水龙头关掉?16你有没有将隔夜的茶水或已冷的白开水随意倒掉的****惯?[活动过程]1、动机激发:学****水资源是有限的”、我们面临着水危机”及水污染的危害”。2、 交流调查结果:把调查表的结果认真进行统计和分析