文档介绍：上海理工大学家庭经济困难学生认定办法学生工作部(处)〔2019〕5号为深入贯彻党的十九大精神,全面落实各项学生资助政策,健全学生资助制度体系,提升学生资助管理水平,探索和构建符合新形势发展的资助工作体系,做好我校家庭经济困难学生认定工作(以下简称认定工作),进一步提高我校学生资助的精准度。根据《教育部等六部门关于做好家庭经济困难学生认定工作的指导意见》(教财[2018]16号)、《上海市教育委员会等四部门关于印发<上海市家庭经济困难学生认定工作实施意见>的通知》文件要求,特制订本校家庭经济困难学生认定办法。一、(含第二学士学位、预科生)在校学生。,是指学生本人及其家庭的经济能力难以满足在校学****期间的学****生活基本支出的学生。二、认定工作原则(一)坚持实事求是、客观公平。认定家庭经济困难学生要从客观实际出发,以学生家庭经济状况为主要认定依据,认定标准和尺度要统一,确保公平公正。(二)坚持定量评价与定性评价相结合。既要建立科学的量化指标体系,进行定量评价,也要通过定性分析修正量化结果,更加准确、全面地了解学生的实际情况。(三)坚持公开透明与保护隐私相结合。既要做到认定内容、程序、方法等透明,确保认定公正,也要尊重和保护学生隐私,严禁让学生当众诉苦、互相比困。(四)坚持积极引导与自愿申请相结合。既要引导学生如实反映家庭经济困难情况,主动利用国家资助完成学业,也要充分尊重学生个人意愿,遵循自愿申请的原则。三、家庭经济困难学生的认定依据参照本市当年城市居民最低生活保障标准,以学生家庭人均收入为基础,以相关部门认定结果为基础依据,同时考虑影响家庭经济困难的成因,以及实际状况等作为参考依据。本校家庭经济困难学生认定分为三档:家庭经济一般困难、家庭经济比较困难、家庭经济特别困难。要明确重点受助学生。(一)家庭经济因素主要包括家庭收入、财产、债务等情况。(二)特殊群体因素主要指建档立卡贫困家庭学生、最低生活保障家庭学生、特困供养学生、低收入困难家庭学生、孤残学生、烈士子女、家庭经济困难残疾学生及残疾人子女等。(三)地区经济社会发展水平因素主要指校园地、生源地经济发展水平、城乡居民最低生活保障标准,学校收费标准等情况。(四)突发状况因素主要指遭受重大自然灾害、重大突发意外事件等情况。(五)学生消费因素主要指学生消费的金额、结构等是否合理。(六)其它影响家庭经济状况的有关因素主要包括家庭负担、劳动力及职业状况等。四、、监督本校认定工作。学生工作部(处)学生资助管理中心具体负责组织、审核和管理本校的认定工作。、本学院学生辅导员(班主任)担任成员的学院认定工作组。院学生辅导员(班主任)、院资助工作负责人为认定工作的主要责任主体,具体负责组织和审核本学院认定工作。,班主任、学生代表担任成员的年级(专业或班级)认定评议小组,具体负责认定的民主评议工作。认定评议小组成员中,学生代表人数视年级(专业或班级)人数合理配置,应具有广泛的代表性,认定评议小组一般不少于年级(专业或班级)总人数的10%,民主评议小组成立后,其成员名单应在班级和学院范围内公示。五、认定工作的程序认定工作原则上每学年