文档介绍：《魏书生教学工作漫谈》读书心得新兴区长兴学校史春波魏书生是我们中国教育界的一个奇迹,他的语录,他的书籍百看不厌。最近又读了魏书生的《教学工作漫谈》,颇有体会。在交流之前,我先问大家一个问题,当面对一张笑意盈盈的面孔,请问您感受到的是什么?对,当看到一张笑意盈盈的脸庞,我们感受到的是积极的,快乐的正能量。如果是这样的面孔的呢(愁眉苦脸)呢?如果是这样的面孔呢(怒目横飞)呢?传递给我们的就是忧愁、愤怒,不愉快的负能量。这种力量的传递是无穷的。那么作为一名人的教育者,灵魂的塑造师,我们应该传递给学生的,传递给他人的,无疑应该是积极向上的,幸福快乐的正能量。那么接下来就是我今天要讲的主题“教师幸福人生三锦囊”,说一说魏书生告诉我们该如何感受幸福,传递快乐。锦囊一:多改变自己,少埋怨环境2012年我终于实现了自己教书的夙愿。可是面对的环境,并不尽如人意。两栋平房之间一个低洼的大操场,班级教室地面常年积水,阴暗潮湿长青苔。教学条件更是简陋,别说电脑,上课连个像样的录音机都没有。黑板散发着臭墨的味道,上课一个粉笔头,全凭老师一张嘴。每月工资不足七百,将将够跑途路费和吃饭。面对这样的环境,我埋怨过,灰心过,也等待过,想等待环境好了,自己再好好教;想等教师地位提高了,再安心教育;想等社会上的厌学之风改变了之后,再认真教书;想等所有的人都努力工作之后,自己再努力。可是埋怨、灰心、等待的结果,是学生越来越难教,自己的脾气也变得更糟糕。这样坐等,空想的结果,不仅自己没有改变的希望,还可能因为自身的弱点使外界更不如意。一事当前,不是千方百计的想办法战胜困难,而是先指责埋怨一番。用黄金般宝贵的光阴,换来一大堆无用的指责埋怨,这真是人生最悲哀的事情。我体会到,比较有效,比较实际的做法,还是先从改变自己做起。埋怨环境不好,常常是我们自己不够好;埋怨学生难教,常常是我们自己方法少。人不能要求环境适应自己,只能让自己适应环境。先适应环境,才能改变环境。从这样的认识出发,我面对现实,千方百计的改变自己的教育教学方法,没有单词图片我们自己动手画,没有听力材料我们自己录......不长时间,我任的班级有了明显的变化,学生也和我成为朋友,学生们的学习热情岀人意料的高。现在昔日简陋的办学条件已成为历史的回忆,昔日不尽如人意的条件没有了,可是新的不尽如人意的事情又出现了:政府给我们添置了许多新的设备,物理化学实验室器材一应俱全,班班都有了电脑,大屏幕投影仪,这些设备的保管、维修不精心,一些专用教室使用率不高……可见,人总要面对一个不尽如人意的环境,总要从改变自己做起,才能适应环境,进而使环境朝着如人意的方面改变一丝,改变一毫。锦囊二:能受得委屈,会宽容待人其实,非难、委屈,几乎要伴随人的一生。周总理那么伟大,四人帮还要诬陷他,迫害他。上至民百姓,每个人一生中都要背一大口袋冷言冷语。伟人和庸人的区别不在于经没经受过委屈,而在于如何对待委屈。记得刚走上领导岗位的第一个学期,我正在三楼兴致勃勃的给学生上英语课,我们边唱歌,边跳动作,这时教室的门响了,楼下班级班主任来,说我们楼上声音太大,她犯心脏病了。我当时觉得很歉意,马上说对不起,我小声点。可是她却更加强硬的说,不行,一点声音都受不了,扭头就走。我当时的火气腾地一下就上来了,追出门,“你站住”!她回过头,还没等我说下句话,她就说:站住怎