文档介绍：第三节科教兴国的重托
培养创新精神
故事会---《个性有价》
他是一位天才的书法家,9岁时参加日本青少年书法展就在东京掀起一股旋风。他的4幅作品全部被私人收藏,总价值1400万日元。当时,日本最著名的书法家小田村夫曾这么预言,在日本未来的书法界,必将会升起一颗璀璨的新星。
20年过去了,一些寂寂无名的人脱颖而出,而他却销声匿迹了。是谁断送了这位天才的前程呢?在2001年九州岛的樱花节,小田村夫专门拜访了这位小时候名震四岛的天才。在看了天才书法家的作品之后,他仰天长叹,说了这么一句话:“右军啊!你毁了多少神童。”右军是谁?右军是1600多年前的中国大书法家王羲之。小田村夫为什么说是书法大家毁了他们的神童呢?
原来这位神童临摹王羲之的书帖成瘾,经过20年的苦练,把自己的书法个性磨得一点都没有了。现在他的字与王羲之的比较起来,几乎能够达到乱真的程度,可是自己的东西一丝都找不到。在鉴赏家眼里,他的书法已不再是艺术,而是令人厌恶的仿制品。千万不要丢失自己的个性,因为这才是一个人惟一真正有价值的地方。纵观古今,凡是成就了一番事业的人,都是坚持自己的个性和特色、敢于从流俗和惯例中出列的人。
你听了这个故事,有什么感想?它告诉了我们一个什么样的道理?
——没有个性就是没有创新,神童也会成为庸才。
从侧面说明了创新的重要性
一、培养创新精神
1、什么是创新?
创新是指从事的活动和思维是新颖的、独特的、具有突破性的。
创新是人类最珍贵的精神财富;
一个国家、一个民族、一个人如果没有创新思维,就难以适应时代的发展;
创新是我国发展战略的核心,是提高我国综合国力的关键;
创新是青少年成人成才的关键;
创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达不竭的动力;(江泽民同志在党的十六大报告中提到)
2、为什么要创新?没有创新会怎样?
国家、民族的创新依靠一个个的个体
3、怎样培养创新精神?
勤于观察
善于思考
培养想象力
勇于实践
(一)勤于观察
活动一:
(1)教材P61“试一试”,看看你是否拥有一双善于观察的眼睛。
(2)看图:最多你能找到几个人?
1、善于观察是创新者应有的品质。
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只移动3枚硬币,使三角形的方位完全倒置,要求用最短距离!
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第一步
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第二步