文档介绍：有轨电车拓展心得第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇:有轨电车第二篇:温州市学生实践学校素质拓展——有轨电车活动方案第三篇:杭州有轨电车第四篇:三亚有轨电车第五篇:有轨电车分享更多相关范文正文第一篇:有轨电车电车项目概述1、名称:电车2、人数与时间人数:一次电车上不多于11人时间:总培训时间:约70分钟项目布置时间:10分钟项目活动时间:30分钟回顾总结时间:30分钟3、培训场地、器材培训场地:平整坚硬的地面,最好是水泥地面,活动面积至少长20米宽5米。培训器材:两条带有11根绳子的长木板、13双手套、目标牌。培训目标1)培养团队协调合作的能力。2)提高团队克服沟通障碍的能力,培养沟通意识。3)培养团队决策能力。4)认识到个体对团队的重要性。项目布置一、项目布置1、项目名称:电车2、项目性质:团队合作项目3、任务:按照培训师各种要求,在规定时间内11人一起合作将电车开到指定目的地。1)正常行进2)无声的状态下前行3)无声条件下拐弯、倒退、提速4、项目规则:1)必须严格遵守培训师对任务的要求2)必须端正态度认真积极的对待二、安全布置1、安全概述:有一定难度挑战,没有任何器械保护。所以要求大家端正态度,服从指导,认真训练。2、对学员要求:学员理好电车的绳子,并在绳子上打一个反手结,依次上电车双手握好绳子。确定好发令人后,一声令下统一行动完成任务。3、特别注意事项:1)整理场地,排除一些障碍物。2)理顺绳子,一定要注意发令人的指令,统一行动。3)万一重心不稳,身子应向电车一侧方向倒,不要向前或向后倒。以免碰倒队友。4)要有自我保护的意识,重心不稳时双手立即放开绳子。5)注意手的保护,以免被绳子勒破。6)注意在特别光滑和有障碍物地面行进时,要提醒学员小心。项目控制项目监控一、项目布置阶段:1)项目布置时,语言要精炼,保持学员注意力。重点部分由身体语言或语调强调。2)培训师在项目中应不断强调安全,监督学员姿势和队形,密切注视学员身体重心。3)尽可能避免受外界干扰,学员在活动中要精神集中,强调每一个队员的重要性。4)安排人在电车两侧随时保护,电车上学员注意不要被木板压住脚。5)尽量把女学员安排在电车中间位置。二、项目进行阶段:1)培训师大声清晰地向学员宣布规则方法,得到肯定的回应后,明确宣布计时开始。2)项目进行中培训师通常不回答与安全和规则无关的问题,可进行时间提示。项目进行中如学员尝试多次仍受挫,消极时应予与积极的引导。3)注意观察每个学员的表现,尤其是表现比较突出的学员,并作相应纪录。4)在项目开始时或成功后应相互鼓励,喊队训。三、回顾阶段:1)对所有学员完成该项目给予充分肯定并鼓励。2)时间允许的话,尽可能让每个人都发言,并对其见解进行积极的点评。3)关注到做项目时在排头和排尾的学员,引导学员对该位置的重要性进行讨论。4)针对在实际发生的一些挫折,引导学员寻找症结所在,强调每一个位置的重要性。5)引导学员讨论当处在沟通不畅的状况下,怎样完成团队的协调和决策能力。沙卫华2004年6月28日第二篇:温州市学生实践学校素质拓展——有轨电车活动方案温州市学生实践学校素质拓展活动方案一、项目名称:素质拓展一、项目介绍拓展训练是指利用自然地域和相应设施,让参与者进行体验,从中感悟出活动所蕴涵的理念,通过反思获得知识,改变行为来培养良好心理品质、提高其综合素质的一种动态教育模式,又称为外展训练。其原意为一艘小船始离平静的港湾,义无反顾的投向未知的旅程,去迎接一次次挑战。拓展训练对个体是一种体验式学习,对团队是一种有效的培训,通过精心设计的活动达到“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”的目标。追根溯源,拓展训练是与传统的认知教育不同的体验式教育活动,它是体验式教育在中国特定环境中的产物。是户外体验式教育所包含的培训活动中的一个分支。二、课程任务1、挑战自我、突破自我,完善人格,充分激发自身的潜能,培养自信、勇敢、果断的态度与作风,使您在与自然的互动中释放你的潜能。2、认识自身潜能,增强自身信心。3、克服心理惰性,磨练战胜困难的毅力。4、调适身心状态,乐观面对工作与生活的挑战。5、挑战自我,挖掘个体潜力,提高个体的积极性,训练个体的勇气、自信、影响力和意志力。6、认识群体的作用,增进对集体的参与意识和责任心。三、教学内容纲要素质拓展训练的组成1、团队热身。在培训开始时,团队热身活动将有助于加深学员之间的相互了解,消除紧张,建立团队,以便轻松愉悦的投入到各项培训活动中去。2、个人项目。本着心理挑战最大、体能冒险最小的原则设计,每项活动对受训者的心理承受力都是一次极大的考验。3、团队项目。团队项目以改善受训者的合作意识和受训集体的团队精神为目标,通过复杂而艰巨的活动项目,促进学员之间的相互信任、理解、默契和配合。4、回顾总结。回顾将帮助