文档介绍：海南省2007年高考语文科考试说明(征求意见稿)
一、考试要求和目标
海南省2007年普通高等学校招生考试是为高等学校招生而进行的选拔性考试。高考试题应有较高的信度、效度,必要的区分度,保持适宜的难度,有利于高校选拔人才。
语文科高考一是依据《普通高中语文课程标准》(实验),二是兼顾海南本地实际。坚持有利于指导教学,有利于推进新课程。在注重考查考生语文素养中心目标的前提下,突出三大能力——应用、审美、探究;强调四个特性——生活性:着眼于学生的生活体验与生活感受,考查学生实际语文应用能力;人文性:实现试卷的教育价值,考查学生的情感态度价值观;综合性:注意学科间的渗透,考查综合运用语文的能力;探究性:适量考查考生初步的探究能力、创新能力,独立思考及个性化表达的能力。
试卷围绕以下五方面课程目标进行考查:
积累•整合:能围绕目标加强语文积累,在积累的过程中注重梳理,能对语文知识、能力、学习方法和情感态度价值观等方面要素进行融汇整合。
感受•鉴赏:具有良好的汉语语感,品味优秀作品的语言,感受作品的思想、艺术魅力,能够对其进行鉴别、赏析和评说。
思考•领悟:能独立思考,质疑探究,领悟事理,思维严密深刻。
应用•拓展:能正确、熟练、有效地使用祖国语言文字。在语文应用中拓展学习范围,根据需要和可能跨领域学习。
发现•创新:从习以为常的事实和过程中发现问题,追求思维的创新和表达的创新。对作品能够进行多角度多层次地阅读,有自己的见解。
二、考试内容和范围
(一) 必修部分
1、积累运用
(1)字词读写及运用:现代汉语字音、字形、字义的识记,标点符号的正确使用,词语(包括熟语)的识记、理解和正确使用、病句的辨析和修改;
(2)语文知识与文学文化常识的积累与运用:文学体裁基本常识的了解和识记,文学史基本知识,中外重要作家及作品的识记,重要知识的融会整合;
(3)古诗文记诵及运用:常见古诗文名句名篇的背诵、默写、引用;
(4)语言运用:常见修辞方法的正确运用,语言表达的简明、连贯、生动、得体。
2、阅读鉴赏
(1)现代文(论述类、实用类、文学类)阅读:文中重要词语含义的理解,重要句子含义的理解,文中信息和筛选和整合,文章结构的分析与思路的疏理,文章内容要点及中心的归纳概括,对文章内容、作者态度、观点的分析与评价,根据内容进行合理的推断与想像,文学作品形象、语言和表达技巧的鉴赏,作品的多角度多层次解读。
(2)浅易文言诗文阅读:常见文言实词、虚词的意义及用法,常见文言句式和用法的理解,文言句子的理解及翻译,文中信息的筛选,内容要点及中心的归纳概括,作者态度与观点的评价,文学作品形象、语言和表达技巧的鉴赏。
3、写作表达
作文考试的要求分为基础和发展两个等级。
(1)基础等级
符合题意;内容充实,中心明确;感情真挚,思想健康;语言通顺,结构完整;书写规范,标点正确。
(2)发展等级
深刻:透过现象深入本质,揭示问题产生的原因,观点具有启发性。
丰富:材料丰富,形象丰满,意境深远。
有文采:词语生动,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有意蕴。
有创新:见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想像有独到之处,有个性特征。
(二) 选修部分
1、诗歌与散文:(部分要求同必修部分之“阅读鉴赏”)诗歌、散文鉴赏的基本方法,中外诗歌、散文