文档介绍：,并受到助人为乐、舍己为人的教育。。。。教学时间:2课时。教学过程第一课时一、。重点读准“皂荚”(zàojiá):“从题目上看,皂荚树的特点是什么?”(学生读后回答:高、大),这棵高大的皂荚树在什么地方?作者又是怎样描写它的高大的呢?二、初读课文,学****生字,认读字词教师出示下列词语卡片,学生读:空地茂盛伸展槐树帐篷遮挡投下凉爽扁豆竹竿熬水打着旋轻烟袅袅褐红色启迪格外曾经三、学生再读课文,集体纠正字音,并标划出自然段(全文共有10个自然段)五、。查字典理解“格外、曾经、空地、暴烈、轻烟袅袅”等词的意思。。第二课时一、学****课文同学们打开书,带着“①皂荚树生长在什么地方;②作者是怎样描写它的高大的?”的问题读课文。(一)学****第1~4自然段。~4自然段,思考上面的问题。~4小段,回答问题①教师问:在课文的什么地方写着呢?读出来。(学生读第1自然段。)教师问:这个自然段主要说了什么意思?(学生答:这段介绍了皂荚树的位置。)教师指导学生读第1自然段,读出皂荚树所在的地方。(1)比较下面两个句子,看哪个句子好?为什么?(出示小黑板)①学生分句读,比较异同。②指导学生读第2句。体会这样写的好处。(2)还从哪儿看出皂荚树的高大和茂盛?~4自然段,并回答:“皂荚树生长在什么地方?作者是怎样描写它的高大的?”(学生读后回答)(二)总结1~4小段教师问:1~4小段主要写的是什么呢?(主要向我们介绍了皂荚树的位置及它的样子。)(三)按课后思考练****第2题,给课文分段。全文可分两段。第三课时一、?每段的意思是什么?、夏、秋、冬四季中,皂荚树为同学们提供了哪些方便呢?二、继续讲读新课(一)学****第5自然段。(教),思考:春季,皂荚树为同学们提供了什么方便?:、做操,而皂荚树呢?(它却被雨淋着。)?(说明皂荚树助人为乐。)。(二)学****第6自然段。(辅),给自己提出问题:“夏天,皂荚树为同学提供什么方便呢?”,教师板书:遮挡烈日3.“暴烈”一词是什么意思?4.“皂荚树晒着自己而为我们遮阴”这说明了什么?(说明它为了我们而奉献自己。)“格外”一词的意思。(格外是超乎寻常的意思。)。“格外”造句。。体会它的奉献精神。(三)学生自己学****7~10自然段。(放)学生按上述的方法,自学这部分。,皂荚树为同学们都提供了什么方便?