文档介绍：(第 9次课 P180-183 ) 主讲人朱赤芳副教授教学目标知识目标①理解每种错账更正方法的适用范围; ②、分析能力,以及熟练运用相应的错账更正方法来更正记账错误的操作能力。情感目标①培养学生认真的学****态度,使学生养成严谨、细致、规范的职业****惯; ②使学生在师生互动,沟通交流的学****气氛中获得成功的喜悦和乐趣。教学重点、难点教学重点解决措施 1、重点: ①每种错账更正方法的适用范围; ②每种错账更正方法的具体操作方法. 解决措施:通过学生讨论、分析例题、做练****总结来掌握本部分内容。教学难点解决措施 2、难点:根据错账类型,选择正确的更正方法并规范的更正。解决措施:讨论、举例、练****教学过程(2课时) 复****提问讲授新课课堂练****课堂小结布置作业复****提问 1、错账产生的原因有哪些? 答案: 错账原因记账凭证正确,登账出现文字、数字笔误。记账凭证错误科目(方向)错误科目(方向)正确金额多记金额少记账簿记录错误 2、错账的基本类型有哪几种? 课堂讨论: 学生总结,教师归纳类型一: 记账凭证正确但登记账簿发生错误.(证对账错) 经济业务①√× 记录记账凭证登记②日记账总账明细账注意如发生结账后的记账凭证正确,而过账错误的,不可以采用划线更正法,而要根据实际情况采用红字更正法或补充登记法。类型二: 记账凭证错误引发账簿登记错误(证错账错) 经济业务①×× 记录记账凭证■记账凭证上会计科目用错■记账凭证上金额写多■记账凭证上金额写少登记②日记账总账明细账会计最根本的职业道德是不做假账, 不做错账。但人非圣贤,错账难免,在记账后结账前发生了错账怎么办? 出示课题,引入新课错账更正方法(一)划线更正法(二)红字更正法(三)补充登记法新课讲授(一)划线更正法适用范围: 记账凭证无误,在登记账簿时不慎出现笔误或计算失误而导致账簿文字或数字错误. 更正方法: ①文字→错字划红线②数字→划全部数字更正、盖章案例一: 记账人员方芳在登账时错将王京借款 5000 元写成黄京借款 5000 元. 分析: ∵证对账错∴用划线更正法具体操作: 黄京①错字划红线②蓝笔在上写正确文字王③盖章方芳印