文档介绍：黄果树瀑布教学设计黄果树瀑布教学设计是语文网小编给大家推荐的较优质的教学资源,其教学环节之精彩、教学设计之精致、教学问题之精当,令人耳目一新,回味无穷。下面一起来学****下吧!黄果树瀑布教学设计陈世凯男,生于1978年11月,2019年参加教育工作,贵州省省级普通话测试员,贵州省毕节地区金沙县城关二小一级教师、语文教研组组长。曾获贵州省第三届小学语文优质课评选活动一等奖,贵州省首届小学语文青年教师教学技能大赛一等奖。一、教材分析《黄果树瀑布》是一篇文质兼美的散文,主要写了“我们”在黄果树瀑布风景区的所闻、所见、所感,描绘了黄果树瀑布的壮美,讴歌了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。本文是一篇游记,写作特色鲜明:一是采用移步换景的方法,对黄果树瀑布作了全方位、多角度的描绘;二是善用、巧用比喻,使文章的语言生动形象,如诗如画。结合《语文课程标准(实验稿)》对阅读教学的要求及第三学段的教学目标,本文的教学,重点是要引导通过诵读感受黄果树瀑布的壮美,学****作者的写作方法。难点是感悟大自然的无限生机对人的性情的陶冶、引导学生通过朗读,体会重点词语、句子在文中的表达作用。二、学情分析《语文课程标准(实验稿)》中明确指出:“联系上下文和自己的积累,推想词语在语言环境中恰当意义,体会其表达效果;在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。”是第三学段的教学目标。因此,在五年级学生具有一定阅读能力,能理解课文内容,感受黄果树瀑布的壮美的基础上,教学侧重于通过多种形式的语言训练,指导学生理解重点词句,体会其的表达作用,进而感悟大自然的无限生机对人的性情的陶冶。三、、流利、有感情地朗读课文。,理解重点词语,,体会作者准确的用词,和生动的表达方法,指导学生在字里行间感受黄果树瀑布的壮美,感悟大自然的无限生机对人的性情的陶冶;“移步换景”的写作方法。四、、自学生字新词、搜集有关黄果树瀑布的资料;、叶圣陶的相关资料,制作多媒体课件。第1课时教学目标:、流利、有感情地朗读课文;,理解重点词语。、背诵、想象等多种语言训练,感受黄果树瀑布的气势之壮美,体会大自然无限生机的魅力,领悟作者的表达方法。教学重点:学****重点词句,抓住黄果树瀑布的声音和形态的特点,感受黄果树瀑布的壮美。教学难点:联系课文内容,理解文中重点词句,学****准确使用词语,领悟作者的表达方法。教学过程:(一)激趣,导入新课。,导入新课。,指导书写,。(二)初读课文,整体感知课文内容。,整体感知课文内容。要求:(1)读准字音、读通顺;(2)读文思考:根据课文内容,你能提出一个什么问题?:(1)多媒体出示重点句子。理解重点词语,指导朗读。(2)多形式,分段指名朗读课文,做到正确、流利。。(1)假如你是老师,就课文内容,你想给同学提什么问题?(教师根据学生的提问,相机指导学生感知课文内容。)(2)学****课文第五自然段:介绍徐霞客,理解“沉醉”。提问:是什么让徐霞客和作者“完全沉醉”了?(三)学****课文,品读重点