文档介绍：2019-2019学年二年级数学上册教学计划学****是一个循序渐进的过程,也是一个不断积累不断创新的过程。下面小编为大家整理了二年级数学上册教学计划,欢迎大家参考阅读!一、教材分析本册教材的教学内容有:一、乘法的初步认识;二、表内乘法(一);三、角的初步认识;四、表内乘法(二);五、除法的初步认识;六、方向与位置;七、表内除法;八、统计与可能性;九、混合运算;十、总复****重点是表内乘法和相应的除法,这是学****一位数乘除法和多位数乘除法的基础。本册教材是青岛版义务教育课程标准试验教科书二年级上册。教材从数与代数、空间与图形、实践与综合运用和统计这四个领域来进行设计的教学的。教材把乘法的初步认识分出来,单独作为一个单元,更加重了学生的体验感悟,从体验生活中连加现象到体验同数连加现象,逐步引导学生体验,加大了学生的体验过程,为学生学****乘法奠定了坚实的经验基础。教材富于童趣,渗透了生活世界和科学世界,例如:用变魔术的形式引导学生学****乘法的认识就激起了学生的学****兴趣。学****表内乘法(二)更是从学生身边的剪纸、做沙包、折纸飞机和做中华结这些学生熟悉的制作引入学****的。本册教材空间较大,其中的两个创新点很有特色,把同数连加的写法,写成乘法算式;用加法算乘法,改用口诀计算乘法这样计算起来就很简便。二、教学目标1、结合具体情境,理解乘法、除法、有余数除法的意义,知道乘法、除法、有余数除法算式中各部分的名称,能正确地运用乘法口诀求积、求商。2、能应用表内乘、除法和有余数除法的有关知识,解决简单的实际问题。3、在认识角、辨别方向、从不同方向观察物体形状的活动中,逐步形成初步的空间观念和方位感。4、能运用有关方位的知识,解决日常生活中的相关问题。5、能运用四则混合运算的有关知识,解决两步计算的实际问题。6、在解决问题的过程中,初步学会与同伴合作,相互交流思维的过程和结果,体验策略的多样性。7、在学****活动中,感受数学与日常生活的密切联系,体验数学的作用。三、班级情况分析经过一个学年的学****大部分学生已经初步感知了良好的学****方法,学********惯也基本养成,但是仍需进一步的强化训练。另外,班内的学****气氛尚不够浓厚,也需要进一步的引导。因此在日常的教学中,学生良好的学********惯要常抓不懈,应该采取各种方法和手段,使学生在掌握数学知识的同时,形成良好的学********惯。学生对数学比较感兴趣,有一定的观察能力,能区分一些简单的形图形和方位,能较熟练地计算100以内的加减法,能用不同的方法进行计算,具备了一定的数感,具有一定的独立思考和解决问题的能力。但个别同学自主探究问题的能力弱,缺乏分析问题、解决问题及灵活运用知识的能力,有的学生缺乏良好的学********惯、审题能力及认真听题的****惯。四、教学措施1、从学生的年龄特点出发,多采取游戏式的教学,引导学生乐于参与数学学****活动。2、充分发挥和运用多媒体课件的直观形象优势,用其辅助教学,帮助学生进行理解。3、在课堂教学中,注意多些有利于孩子理解的问题,而不是一味的求难、求广。应该考虑学生的思维水平,多照顾中等生以及思维偏慢的学生。4、少一些呆板的练****适当布置有趣的作业,通过学生的动手操作,提高其学****的兴趣。5、做到多鼓励少批评,采用比赛的方法调动孩子的积极性,培养他们团结、积极合作的精神,特别是慢的学生更要对他们有耐心、爱心,鼓励学生大胆的去尝试,去体验成功的快乐。6、必须按时