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记一件有意义的事.doc

上传人:琥珀 2020/9/26 文件大小:60 KB

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文档介绍:记一件有意义的事(作文30篇) 记一件有意义的事作文(一): 今年寒假,我做了一件很有意义的事——和外婆拾柴。外婆家是开小杂货店的,还在用煤炉烧水,为了节省买煤球的费用,外婆偶尔也会拾柴,另一方面也能够说是为了节俭能源。今年寒假是我人生中第一次拾柴。那天午时阳光明媚,我和外婆原本去广场散步的,外婆发现广场小树林边有许多枯树枝,就带我去捡。不就是拾枯树枝嘛,简单!我立刻跑向小树林,等外婆走到时,我已经洋洋得意的捡了不少奇形怪状的树枝了,外婆看着我自鸣得意的战利品说:“这些都不行,树枝必须要直、光滑,否则很难放进炉子里。”于是我照外婆说的,捡了不少柴。我把基本合乎要求但长有枯叶的树枝交给外婆,外婆很有办法的把柴放在地上,脚用力一跺,柴“咔嚓”一声断了,外婆便捡起了没长枯叶的那段。我问外婆,长长短短的怎样办?外婆对我说:“等回去了借助刀的力量就能够做到事半功倍了。”我和外婆齐心协力,一午时捡了一大捆柴,外婆用带来的绳子把柴捆成一捆,我把最上头的那根横过来,一头放在外婆肩上,一头放在我肩上,就这样我和外婆挑着担子就把柴担回家了。一路上,外婆不时的回头,欣慰的说:“我的孙子长大了,能帮外婆分担生活的重担了。”晚上,用这些柴烧的水泡脚,真舒服。这次拾柴使我深深懂得了:自我劳动换来的果实才是最甜的,并且,温暖燃烧的柴火也见证了我和外婆的祖孙情。记一件有意义的事作文(二): 我的记忆中,我自我做过有意义的事已经数不胜数,但有一次小小的读书节活动,让我感到很有意思,它让我借到了更多的书,得到了更多的知识。上个星期二的午时,随着同学们的喧闹声,读书节便打开了序幕,教师让我们把桌椅放好,以便同学们的进出。我一摆好摊位,就有两三个人来了,经过一番细选,我便有两本书被借出去了,我心里也暗暗的高兴,今日运气真好,一下子就借出了两本。紧之后,门外的人就像开了闸一样冲了进来,耳边到处都萦绕着同学们的谈论声。我看着同学们都在到处寻书,自我的脚也忍不住动了起来,于是抱起几本书向五(3)班跑去,真的不看不明白,一看吓一跳啊,他们的书都整齐的排放着,并且书的种类有很多,有科普的,文学的等等。经过一个午时的奔波,我借到了很多好书,在回教室的途中,我掂着沉甸甸的书,心里比吃了蜜还要甜。因为这一次活动很有意义,使同学们都收益非浅,教室里,也到处都洋溢着同学们一张张开心的笑脸,教室里出现了一片片笑声……我觉得这一次活动很有意义,因为经过这次活动,能够让我们借阅到更多的书,得到更多的知识! 记一件有意义的事作文(三): 寒假里发生了许多事,比如:我家换了新房子,又过了一个春节,我戴上了眼镜等等。但对我来说最有意义的一件事,就是读了一本好书——《姐姐的鹤》。这本书是蒙古族作家格日勒其木格·黑鹤所写的人和动物的作品集,共收录了《姐姐的鹤》、《美丽世界的孤儿》、《小马过河》、《驯鹿之国》、《狼獾河》、《从狼谷来》等几篇小说。而我最喜欢《姐姐的鹤》这个故事。“丹鹤鸣,白鹤飞,长风万里招鹤回。关山八万里,君当今日归”。故事开头引用苏东坡的诗词,一开始就带人进入了那个充满想象的空间。这个故事讲的是一位小记者到丹顶鹤的自然保护区采访,遇见了一个小男孩,他给小记者讲起了他姐姐的故事。他的姐姐十分喜欢丹顶鹤,大学毕业后回到草原保护那群可爱的丹顶鹤,有一天晚上在清点鹤的时候,发现少了一只鹤,那是一向很小的鹤,它误入了沼泽地,姐姐为了救这只小鹤,永远地陷入了沼泽地,再也没回来,从此,保护丹顶鹤的事情落在了小男孩的身上。这个故事读来令人动容,令人心碎,其中的景色描述优美,又饱含人与自然和谐的氛围,充满了北方草原的气息,让我既被跌宕的情节吸引,又在不知不觉间理解到生态保护的教育,更到了小男孩姐姐身上的闪光点—博爱和无私。这就是我在寒假里做得最有意义的一件事,读一本好书,学到更多的知识。记一件有意义的事作文(四): 我的童年就像五彩斑斓的梦,梦中记载了我一件件有意义的事,有令我难忘的,有令我开心的,也有令我后悔的。其中最令我难忘的是,最终一个单元时教师布置了一次体验"活动”自我选一件自我觉得最有意义的事,能够当一回盲人、聋哑人、残疾人、还能够当一回教师、当一天家长。我觉得当一回教师是很有意义。星期六,我把邻居家的小伙伴叫到我家来,做我的学生,再找来一些书发给他们,再找来几条凳子,虽然我家没有黑板但还是有模有样的做起了教师。我咳嗽了几声,用清晰的语气说:“我们今日学****宋代诗人程颢写的《春日偶成》,跟我读一遍‘云淡风清近午天,傍花随柳过前川。时人不识余新心乐,将谓偷闲学少年。”我放下书,竟然看到他们竟然在自我玩自我的,并没有听我讲课,于是我对他们说:“你们谁学得好我就请谁吃棒棒糖。”话音刚落,他们个个坐得端端正正,一动也没动,认认真真的开始读了起来。经过一天的当教师的经历,我的努力总算没白费,他们不仅仅会读