文档介绍：实验名称:杠杆平衡实验班级:实验时间:实验名称杠杆平衡实验实验器材:杠杆尺、铁架台、钩码我的猜想:阻力点到支点的距离×钩码数=动力点到支点的距离×钩码数我这样做:,,,看看在不同位置上需要挂多少钩码才能使杠杆尺保持平衡,,重复第二步,,整理实验器材,把实验器材放回原处观察到得现象或测量结果:,,,既不省力,也不费力本次实验的得与失:注意不要把钩码乱丢乱放,不要砸伤。实验名称:杠杆和轮轴实验器材:螺丝刀每组一把、扳手每组一把。我的猜想:杠杆和轮轴都能省力我这样做:,力气大得同学握住螺丝刀的刀杆向相反的方向旋转,看谁能取得胜利。2让全班力量悬殊的学生进行游戏,再让同桌的学生试一试,让大家都当一回“大力士”。:使用轮轴和杠杆可以省力,在轴相同的情况下,轮越粗,越省力。本次实验的得与失:使用螺丝刀小心,在相互比赛时注意安全实验:研究吊车上的“轮子”实验器材:铁架台、滑轮、线绳、钩码、测力计我的猜想:滑轮可以省力我这样做:,,在线绳一端挂两个钩码重1N,在线绳另一端拉动线绳,用测力计向下匀速拉动,,,向上拉动线绳,滑轮随重物一起上升,用测力计向上拉动,,向下拉动线绳可将重物提起,用测力计向下拉,,整理实验器材,,,,又可以改变运动方向我的得与失:测力计在使用前指针要归零实验名称:斜面作用实验。实验器材:测力计一个、木块一块(高15厘米)、斜面三块(长15、20、30厘米各一块)、钩码一个。我的猜想:斜面可以省力我这样做:、组装器材。2、检查器材是否齐全1.