文档介绍：生活需要游戏,但不能游戏人生;生活需要歌舞,但不需醉生梦死;生活需要艺术,但不能投机取巧;生活需要勇气,但不能鲁莽蛮干;生活需要重复,但不能重蹈覆辙。无名《植物生理学》实验课教学大纲课程编号:B1014102适用专业:农学、植保、园艺、资环、水保本科课程性质:专业基础课开设学期:第三学期教学时数:26一、编写说明1、课程简介:植物生理学是一门实验科学,它的一切结论都源于科学实验,学生通过实验,可以做到手、脑并用,无论是重新演示前人的某些结论还是利用所学的实验技术得出某些新结论,对初学者来讲,都是一种创造性的劳动,这种学****方式是读书、听课所绝对不能代替的,因此实验课程是一门培养学生综合能力的非常重要的课程。2、地位和任务:近年来,实验课越来越受到学者们的重视,是学好植物生理理论必不可少的教学内容。随着国家教改的进行,实验课在教学中的比例也不断增加,这方面应该引起学生的重视。通过实验可以锻炼学生的动手能力,进而使学生能够掌握基本操作技能实验课与理论课既相互联系又相互独立,实验教学内容应为促进理论教学和为科研、生产实践需要而选定,应尽量反映现代科学技术水平,加深对理论知识的理解。3、总体要求:(1)通过对实验现象的观察、分析加深对理论课的理解。(2)培养学生的实验技能,主要包括:学生能自己阅读实验教材或资料,做好实验前的准备工作;能够运用所掌握的植物生理学理论知识对实验现象及结果进行分析判断解释。能够正确的记录和处理实验数据,绘制标准曲线,撰写合格的实验报告。能够借助教材(或说明书)或在教师的指导下正确使用常用仪器。(3)培养学生的科学实验素养:要求学生具有严肃认真的工作态度,实事求是、理论联系实际的工作作风,遵守纪律、爱护公物的优良品德。4、与其他课程的关系:本课程的先修课程是植物学、普通化学、通用物理、分析化学和生物化学等。5、修订的依据:本大纲修订的依据如下:面向 21世纪课程体系与教学内容改革要求;国家各类指导委员会对课程教学的要求;我校对本科生人才培养定位的有关规定。、教学大纲内容教学重点:常规生理指标测定实验原理及方法。序号实验内容学时实验属性要求实验目的与要求植物抗逆性的掌握根据电导率变化来测定鉴定(电导仪细胞膜透性变化技术,观察13验证性必开法)干旱、高温对透性的影响,为开展抗性研究打下基础。2光合强度测定(改良半叶法)3综合性必开光合强度是植物产量形成最重要的生理指标之一,本实验目的是练****并掌握改良半叶法测定光合强度的技术。叶绿体色素的本实验的目的是学****叶绿体3提取、分离