文档介绍：.《劝学》练****卷一、()木直中绳(zhmg)参省(cm)••锲(qi)跬步(gui)••輮(r①)槁(goo)暴(pd)螯••••(co)骐骥(ji)虽有槁暴(ydu)砺(Ii)驽•••马(nU)蚯蚓(yin)生非异(sheng)须臾(yd)镂•••刻(I①)闻者彰(zhoig)2、下列句中加点的词古今意义相同的一项是()A、。B、 今齐地方千里,百二十城。••C、 老臣窃以为媪之爱燕后,贤于长••安君。D、 行李之往来。••3、下列句中没有词类活用的一项是()A、君子博学而日参省乎已。B、上食埃土,下饮黄泉。C、假舟楫者,非能水也。D君子曰:学不可以已。4、下列各句中的“疾”与“疾恶如仇”的中“疾”意思相同的一项是()A、顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。B、老臣病足,曾不能疾走。C、君有疾在腠理D君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞。5、下列句中的“望”与“望其旗靡”中的“望”意思相同的一项是()A、吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。B先达德隆望尊。C、 日夜望将军至,岂敢反乎。D适冬日之望日前后。6、下列句中的“而”与“黑质而白章”中的“而”用法相同的一项是()A、知明而行无过矣。B、 吾尝终日而思矣。C、 臂非加长也,而见者远。D积善成德,而神明自得。()槁暴(pI) 輮使之然(r①)舟楫(j1) 舆马(y⑪蛟龙(jiao)跬步(kui)骐骥(ji) 爪牙(zhco)镂金(I①)弩马(n⑪ 生非异(xing) 洞穴(xue)跂而望(qi) 锲而不舍(q1)二螯(do) 参省乎己(xing)—组是()輮使之然也(弯曲)其曲中规(合••乎)砺(磨刀石) 须臾(片刻)•••假舟楫(借助、利用)声非加疾(快)••劝学(勉励,鼓励)绝江河(渡)跬步(占代的半步)••驽马(劣马)生非异也(通“性”,资•••质、禀赋)镂(雕刻)圣心备焉(完备)渊•••(深水)风雨兴焉(起)“筋骨之强”中的“强”意义相同的一项()秦贫,负其强,以空言求璧学未有达,,()无可寄托者寄寓于表女寄言于母临崩寄臣以大事风雨兴焉 忧劳可以兴国兴利除弊夙兴夜寐不能十步 步其韵奉和一首乃自强步步余马兮山皋下饮黄泉中军置酒饮归客 日食饮得无衰乎二、阅读“积土成山,风雨兴焉; 用心躁也”一段文字,回答7~10题。11、下列与例句句式不同的一项是()例句:蚓无爪牙之利,筋骨之强A、马之千里者,一食或尽粟一石。B雁荡具体而微者。C、今战士还者及关羽水军精甲万人。D不如登高之博见也。12、这段文字调动了多种修辞手法,说说下面句子各主要用了什么修辞手法。⑴积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。()⑵骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。()⑶蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下坎黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。()13、以喻代议,寓议于喻是这段文字的特点,你认为这段文字的议论中心是()A、学****全在积累,细水长流,才能得到逐步提高。B、只有持之以恒,不断积累,才能取得学****上的成功。C、慢工出细活,学****上应提倡粗雕细刻,精益求精的精神。D、逆境才能成才。14、下列翻译正确的一项是()A、君子生非异也,善假于物也。译文:君子的性格同一般人没有差别,只有他们善于借助外物罢了。B故不积蛙步,无以至千里。译文:所以不积累半步,就没有办法达到千里远的地方。C、假舆马者,非利足也,而致千里。译文:借助车马的人,并不是脚步走